内容整理自洪兰著作《好孩子:三分天注定,七分靠教育》
1 后天教育可以改变大脑
父母不能打孩子，特别是打孩子的头部。因为，这可能造成孩子大脑生理机制的损伤。而大脑一旦损伤，人就会在生理机制上遭遇障碍，日后再怎么通过后天的教育努力，希望也是非常渺茫的。不存在“输在起跑线上”、“3岁定终身”等说法。因为，人的大脑一直在发展，一直在变化，大脑有可塑性，“它的神经回路是可以改变的”。
“人生是马拉松，而不是百米冲刺”。
“没有不可教的孩子。”一个早期被诊断为重度自闭症的儿童，医生诊断为永远不能说话。孩子的妈妈经过思考，决定辞掉工作，自己回家带孩子。别人教孩子说话都是以次为单位，而这个孩子的妈妈以“万次”为单位。最终，这位妈妈成功了，孩子能开口说话了。
这个奇迹是如何创造的呢？
我在给这位儿童做脑扫描检查时找到了答案：
由于妈妈不懈地努力，孩子的大脑发生了发展和改变，其部分功能得以迁移，最终促使孩子开口说话。“大脑的发展，有先天后天之分。先天决定的是神经的连接方式，后天决定的是神经的连接密度，而密度是可以改变的。换而言之，后天的教育可以改变大脑。”
父母和老师不能把孩子学不会的原因归结于孩子，而应帮助孩子找到自己的兴趣所在。
“在孩子成长过程中，安全感是最重要的。如果孩子的安全感得到了满足，其他的都可以不要。”
对大脑的发展而言，过和不及，都不好。很多妈妈怀孕期间喜欢听大师的钢琴曲，房间里8个喇叭都在放；放完莫扎特又放贝多芬。过多的刺激对婴幼儿大脑的发展是一种干扰，甚至是一种伤害。
2
玩伴胜过玩具
很多家长有一种错误的认识，认为：孩子的智力与玩具的多少有关。于是，给孩子买很多很昂贵的玩具。
通过研究儿童的大脑发展发现：孩子成长，最需要的不是玩具，而是玩伴。“只要是正常环境中成长的孩子，有玩伴比什么都好。如果家长能做孩子的玩伴，胜过给孩子买数不清的高级玩具。”
如何发展孩子大脑？ 一个是游戏，一个是阅读。
孩子游戏的时候，想象力在发挥，而想象力是创造力的根本。同时，游戏时也是在学习人际交往。如果你太凶，就没有人喜欢跟你玩，太懦弱别人就要欺负你。这些都可在游戏中感悟习得。儿童在游戏时，会产生一种特殊的物质，这种物质经过提取后，能帮助神经分叉快速地生长。
阅读更是让孩子“静下心来”深入看世界，它是孩子智力发展的无限延展。
如何对待孩子犯错？
在我的学校里，我不要求你完美，我要求你学习。当你犯错时，重要的不是这个错误有多糟糕，或者是不是你的错，重要的是，要将错误转换成一个经验。
“大提琴演奏家马友友的妈妈，在分享马友友的成功时曾经说过，她从来没有因为马友友小时候大提琴拉得不好而骂他。
因为，骂会让孩子对大提琴恐惧，时间长了，孩子就会抗拒学习大提琴，离大提琴更远。同样的道理，如果我们在孩子学习的时候，每天因为分数打骂孩子，孩子会不会因为恐惧学习而变得畏手畏脚？答案是肯定的。”
好家长不应该只会说“NO”，而应在说完“NO”后，给孩子指出一条可以走的路。“允许孩子犯错，让他从错误中学习经验，如此才能不再犯同样的错。”
5 跌倒了换个地方爬起来
在中国人的传统观念里，“在哪里跌倒，就在哪里爬起来”似乎已经成为一条铁律。不过我认为：在哪里跌倒，换个地方爬起来。为什么呢？因为挫折是一种不良的情绪，而孩子的成长可以以长带短。
“现在许多家长教育孩子的方式是‘截长补短’：数学学不会就做10道题，还不会就做100道题。正确的方式应该是：‘以长带短’发展孩子的智力。数学不好就去补数学，这样是没有用的。如果孩子英语有天赋，就应该把英语学好，这样反而能带动孩子把数学学好。”
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
