如何通过国际语言标准评测体系定位孩子的英文水平

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IB课程中，从小学PYP高龄阶段，到MYP阶段，是一个较大的跨越期。尤其是对于在小学阶段从国内转学到IB体系的孩子来说，英文是最大的拦路虎。今天我们的讲座，就重点聊一聊。

如何通过国际语言标准评判自己孩子的水平

国际课程体系的孩子家长常常会询问的一个问题就是，我们家孩子的英语水平到底怎么样，能不能跟得上孩子的学习需求，和别人比较如何？等等。今天第一个问题，就是解释一下如何通过国际语言标准来评判自己的孩子英文所处的水平。

如何通过剑桥英文评级体系来定位孩子的语言水平

下图左侧是欧洲共同参考框架（CEFR）划分。由于欧洲有很多种语言，所以欧洲在语言能力分级上的划分要求，经常被其它的划分标准用来对标。它从六个级别描述语言能力，从初学者的A1到完全像母语人士一样掌握一门语言的C2级别。这使得任何参与语言教学和测试的人员都可以轻松查看不同资格的等级。教育机构可以轻松地将语言能力资格与他们国家的其他考试进行比较。

一般而言，除了总体分级外，都会针对听说读写分别评测级别。同一个学生的听说级别，和读写级别可能会相差甚远，差出两个等级也是不少见的。因为读写的难度远远超过听说。

对应欧洲共同参考框架（CEFR）里，Pre A1-A2级别，是初级水平，在剑桥英语等级体系中，它们对应着最低的 Young learners，也就是小学以下学习者的语言能力水平。由于这些孩子的知识和对世界的认知能力还远低于常人，所以他们对语言的掌握水平，还不能直接横向和大家公认的图表右侧的雅思等考试去对比。

从A2级别开始，到C2，对应剑桥英语五级证书(或称主体系列考试Main SuiteExaminations，缩略为MSE)是英国剑桥大学考试委员会专为英语作为外国语的学习者所设计的共有五个级别的系列考试。该系列考试是一种对考生的英语听、说、读、写能力进行全面考查的水平考试。其证书由于其考试的科学性、稳定性，在世界各国获得承认，被用于入学、就业等各种用途。目前，英国剑桥大学考试委员会在全世界135个国家设有考点，每年参加MSE考试的人数达三十多万，而只要有FCE(三级，B2)就可以在英联邦的国家申请大学。

我们从最低的阶段看起。A2级别表示学生在简单情况下使用英语进行交流的能力。对应的是剑桥KET考试。此级别考试会得到四个层次的结果，如下图所示，分别对应孩子的英语水平从下降一个档次的A1，到上升一个档次的B1级别。对应的Cambridge English Scale 在100-150分之间。

B1级别对于那些掌握了英语基础知识并且现在有日常使用的实用语言技能的人来说，是一项中级资格。对应的是剑桥PET考试。该级别的考试成绩同样对应四种结果，分别对应下降级别到A2，上升级别到B2的从120-170分的结果范围。

B2级别资格证明学生拥有在英语环境中自信地交流所需的语言技能。对应剑桥考试体系中的FCE考试。该考试的结果，也分为四个级别，最高级的Grade A相当于上升一个级别到C1，本级别的Grade B、C，以及下降一个级别的B1。对应140-190分。

下图是一张FCE考试成绩单的样品，大家可以直观的看到听力、写作等各个单项的得分，对应的英语阶段水平，以及总分和总体阶段水平。

再往上的C1和C2水平，相对中国学生来说难度就更高了。C1级别是英语高水平的证明，也是为大学或职业生活做好准备的理想条件。C2则是达到母语人士相当的熟练使用该门语言的最高水平。这两个阶段的得分和分级和前三个相近。对应的考试分别叫做 CAE考试和CPE考试。我们在此就不详细介绍了。

如果您的孩子目前是国内课程体系内，新课标创始人张连仲教授曾经做出的一个对比分析，对比了剑桥五级对应国内新课标的英语水平要求，如下图。

这个对应级别，基于国内课标大纲的对应要求，可以看出，新课标二级大概对应剑桥少儿英语二级，即小学毕业的水平；新课标五级对应到KET，大概是初中毕业的水平，PET对应高中毕业的水平。而在国际上，FCE才是高中毕业的国际平均水平。因此可以看到国内平均水平和国际水平相比要求是过低的。一线城市，成绩非常好的孩子，可以在此基础上做到上升一个年级段作为要求，稍微接近国际学生的水平。比如北京、上海的部分特别优秀的六年级或初中一年级学生，也有部分能够达到FCE级别的水平。

如何通过此标准对应国际IELTS雅思及TOEFL托福测试水平

回到这张总表的右侧部分，可以看到从剑桥三级（FCE）考试开始，对应雅思5分以上的部分，学生的成绩就有可以相互对比参照的意义了。

大家可以把FCE考试的成绩通过此表格对应大致转换为雅思成绩。比如FCE考试（B2级别）的Grade B成绩，对应剑桥score 170-180之间，对应雅思在6.0-6.5之间。

同样，雅思成绩可以和托福成绩做初步的对照，根据ETS官方发布的托福雅思成绩转换表，大家可以看到两种不同考试体系之间的比较如下：

MAP测评考试

前面提到的剑桥五级、雅思和托福，都是为英语作为第二外语人士提供的考试或评级。英语作为母语的人士，是不参加这些考试的。

如果您的孩子是国际学校的学生，那么可能在您收到的期末成绩报告中，您会单独发现一张MAP评测体系的成绩单。长得如下图：

MAP体系是美国的体系，只针对母语为英文的学生进行评测。如果您的孩子在国际学校上课，但还在接受ELL第二语言辅导，那么可能不能参加MAP阅读测试，只能参加MAP数学测试。当然，是否提供MAP测试成绩，也和学校本身有关，不是所有国际学校都有此项。

如何读懂MAP评测报告呢？我们大致解释一下。左侧部分线性图的图例如下：

在时间坐标上SP表示春季学期，FA表示秋季学期。每年评测3-4次。

从报告能看出 MAP评测有几个特点：

• 第一，能看出学生过往两年时间段内，数学和阅读两个学科的成绩发展情况。

• 第二，能给出对孩子下一个学年段的成绩预测。

• 第三，能够和地区学生、全美学生进行对比。

右侧表格部分的说明如下：

可以看到，如果您的孩子一直在国际学校体系，从三年级开始MAP考试的所有成绩都会一直记录下来。

再看最左下角部分，阅读的成绩结果，我们找另一个报告里的这部分放大来看，包括了阅读考试的三个考试维度：

• 文学作品阅读（Literature）
  

• 信息类作品阅读（Information Text）

• 词汇准确度和使用（Vocabulary use）
  

在这三个维度上，分为五个级别。低、低于平均，平均、高于平均、高。

有的报告里面，级别部分也可能是分数成绩。此外您可能孩子注意到了，阅读测试的成绩处，有Lexile分数的评估。Lexile指数用于辅助孩子选择阅读材料，详细介绍可以看我们之前的文章《给孩子买的原版书难度适合吗？用这个免费工具一查即知》。

MAP是学术能力考试，目的不是单纯评估孩子的语言水平，而是可以和全美学生做对比比较。从这个角度来说，可比我们的全市联考，全省会考厉害多了。不仅直接可以和全美国的学生比较成绩，还监控从小学三年级一直到高中的全部过程，并能做出预测。你可以在MAP网站，查询你的科目成绩和过往美国各个年级的学生的科目得分的中位数相比较，从而得出自己的位置。

好啦，讲座的第一部分内容，我们今天先整理到这里。作为部分国际语言考试和国际学校学术能力测试的介绍性内容，大家看完之后不知有何感觉？

宝爸感觉老外的考试、竞争、排名的意识真的比我们可能有过之而无不及。而且水平上更加科学和严肃。真不是像我们想象的那种国外学生就天天什么事都不干玩儿的。

明天我们继续整理讲座的后半部分，如何评估孩子的词汇量及帮助孩子在家进行深度阅读。

-The end-

主讲人 | 洁文老师（宝妈）

编辑人 | 宝爸