万事开头难。中考记叙文的写作，读懂材料没问题，如何构思，往往会有问题。下面给出一些建议：
一、围绕材料主题展开构思。
二、材料取舍上的构思。
这里的材料不是作文题目中所给的材料，而是我们写文章时，选取生活当中的片段。一直有同学认为写作文不能够虚构，其实这种认识并不全面。生活当中，不是所有的事情全能写进文章，我们在文章中看到了真善美和假丑恶，其实是作者集中的生活的结果，老话说，材料源于生活，而高于生活，确实不能原原本本的把生活搬入文章。行文的过程材料取舍，体现着写作者的审美眼光，也体现了写作者的境界。
三、从结构和线索上构思。
线索贯穿所选材料，把材料有机串联起来，就是结构。魏巍的一篇文章《我的老师》，一共写了七件事，只是紧紧围绕了一句“回忆、爱待、思念我的蔡老师”就可以。七件事情的顺序，从回忆开始，逐步推进，一直到梦中寻找老师，感情不断升华。朱自清的《背影》，除了写父亲买橘子，前前后后也有一些事情，这些事件的存在是为了突出父亲买橘子这件事，展现背影的意义。
四、记叙的要素和写作的顺序上进行构思。
记叙文的六要素，在这里不能不提。写文章当中可以灵活运用的是起因，经过和结果。事情的正常发展顺序如此，但文章的写作却未必如此。比如采用了倒叙的文章，会把结果放到文章的开篇，这样的写作顺序有什么好处？如果阅读题目，想必大家都会。但是放到自己的写作过程中，却需要费思量。能理解，不等于会运用。一定要把阅读中学来的知识迁移到写作当中，才是真功夫。
许多电影，许多先进的人物报道，采用的都是倒叙的手法，先用结果吸引众人，在讲事情的原因和经过。文章的内容来源于生活，但是文章却不能按照生活的顺序编排。
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