“
无论天性如何，任何人都可以被训练成任意的样子。
—— 约翰·华生
”
把孩子交给我 我可以把他们塑造成任何你想要的样子
约翰·华生提出，可以把儿童看作“白板”，通过行为主义原理可以把孩子塑造成各种专家，无论是艺术家还是医生都能够实现，且不在乎孩子的天性如何。
他甚至在1924年所写的《行为主义》一书中写道：“给我一打健全的婴儿和能够用于培养他们的特殊环境，我就能保证，把随机选出的任何一名婴儿训练成任何类型的特殊人物，包括医生、律师、艺术家和商界领袖，或乞丐、小偷，而无须考虑他的天赋、爱好、倾向、能力、职业和种族。”
让大胆、充满好奇心的小阿尔伯特学会恐惧
约翰·华生和助手从当地儿童医院挑选了一个9个月大的婴儿阿尔伯特进行了一系列的实验。尽管现在看来，华生的实验方法显得残忍且不道德，但在当时他进行的研究确实将从前的动物研究向前推进了一大步。
小阿尔伯特是研究人员和医护人员认为心理和生理上都很健康的婴儿。为了确定他是否害怕某种特定的刺激，实验者分别把老鼠、猴子、狗、白色羊绒棉以及有头发和没有头发的面具呈现在他的面前。通过观察小阿尔伯特的反应，研究者发现他对许多动物和物品都感兴趣，愿意接近甚至不时触摸它们，完全没有表现出任何的恐惧。
我们可以把这些不引起恐惧的东西看作是中性刺激。接下来，为了确定阿尔伯特是否会对巨大的声音产生恐惧反应，实验者在阿尔伯特身后用锤子敲一根铁棒。结果，阿尔伯特被这种突然出现的声音吓得开始哭泣。
在阿尔伯特11个月大时，研究者向阿尔伯特呈现白鼠的同时还发出了令他恐惧的声音。原本对白鼠感兴趣的阿尔伯特只要伸手想要触摸白鼠，就会听到铁棒被突然敲响，突如其来的响声让阿尔伯特十分惊恐，这一过程重复了3次。一周后，重复同样的过程。经过 7 次白鼠与声音同时呈现后，即便没有敲打铁棒的声音，仅仅向阿尔伯特呈现白鼠，他也会感到恐惧。
一周后，再次向阿尔伯特单独呈现白鼠，他仍旧对白鼠产生恐惧。随后研究者呈现给阿尔伯特一种与白鼠相似的东西，如白兔、狗、白色毛皮大衣等，结果发现他对类似的东西也产生了恐惧。
由此可以得出结论：小阿尔伯特开始对其他刺激物产生恐惧，也就是说这种习得的行为已经泛化了，即对某种事物的恐惧是会迁移到其他事物上的。华生的研究证明了情绪是可以通过简单的刺激 - 反应手段而成为条件反应的。这一发现对行为主义的开创功不可没。然而，这项实验也饱受争议，有人指出其实验方法严重违反了人类行为研究中的伦理准则。
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