第六章 五步生字快速记忆法

这是一种专门帮助学生记忆生字的记忆方法。同学们都知道，字词是语文的基础，没有字词就没法谈语文。如何快速持久地把字词记住，并能灵活运用是我们老师和家长都很关心的问题。五步生字记忆法将为你解决这个难题。

同学们，记住生字其实并不难，关键得找对方法。我们中国的汉字中有相当一部分是象形文字。虽然现在的汉字相对于古时候的象形文字已经有很大变化，我们还是能从现在的汉字里面找到一些象形的影子。我们知道，跟手有关系的字绝大多数都有“扌”这个偏旁。例如：“打”、“推”、“掂”、“掐”、和“抄”。跟金属有关系的字绝大多数都有“钅”这个偏旁。例如：“针”、“钉”、“锡”、“钱”和“锄”。跟树有关系的绝大多数都有“木”这个偏旁。例如“橙”、“椅”、“桌”和“床”。还有跟泥土有关系的一般都有“土”这个偏旁。如“埋”、“坟”、“地”、“坎”、“坯”和“块”。

因为汉字绝大多数都是由偏旁组成的，所以把它们分解起来并不困难。例如：“捆”这是一个左右结构的字，我们把它分解成“扌”旁“困”字。“韵”这个字也属于左右结构，我们把它分解成一个“音”字和一个“匀”字。“树”这个字屋于左、中、右结构，我们怎样对它进行分解呢？我们可以把它分解成一“木”字，一个“又”字，一个“寸”字。我们还可以把它分解成一个“木”字，一个“对”字。“草”这个字属于上下结构，我们可以把它分解成一个“艹”字头和一个“早”字。又比如“蔓”这个字属于上、中、下结构，我们把它分解成“艹”和一个“曼”字效果就很好了。如果再把“曼”字分开就有些烦琐了。因此对汉字的分解要根据实际情况而定，要灵活掌握。

现在我们具体讲解一下五步生字记忆法。超强记忆学习法系列中的五步生字记忆法的本质就是程序化记忆，即：遵循一定步骤、顺序去记忆生字的读音和含义，并通过组词、造句和复习达到永久记忆目的。实践证明，五步生字记忆法对提高学生记忆生字的能力有很大帮助。它的具体步骤如下：

第一步：读准音调（我国的汉字不同的音调就对应不同的字，所以第一步，音调要读准）。

第二步：分解（通过分解使复杂的生字简单化，降低记忆难度）。

第三步：组词（通过组词可以加深对生字的理解记忆）。

第四步：造句（造句可以把抽象的生字激活，变成鲜明的物像从而加深记忆）。

第五步：八次复习（复习是记忆所有知识最好的方法，没有复习我们无法谈记忆。但是如何对众多的生字进行八次复习呢？我们可以把一册书的生字全部写在一张纸或一张卡片上，然后把它贴切在卧室的显眼位置。这样你在空闲时就可以轻轻松松地巩固所学知识。第一次复习隔20分钟，第二次复习隔1小时，第三次隔8小时，第四次隔2天，第五次隔7天，第六次隔30天，第七次隔90天，第八次隔360天）。

例1：明（ming）

第一步：我们把音调读准，读6——8遍。

第二步：分解。“明”属于左右结构，我们可以把它分解成一个“日”字和一个“月”字。

第三步：组司。明：明天、明亮（可以根据自己的知识组多个词）。

第四步：造句。明天：我们的明天会更好 。

第五步：八次复习。

例2：稽（ji qi）

第一步：我们先读准音调。首先这是一个多音字，汉字中有不少字是多音字，所以在出现类似情况时，我们要把两种音调都读准。

第二步：分解：首先，我们分析一下这个字的结构，这是一个左右结构的字，我们把它分成几部分记忆最好呢？通过分析我们不难发现把稽分成左半部“禾”、字，“尤”字和“旨”字来记忆。

类似“稽”这样的生字还有很多，同学们要自己灵活掌握运用。

第三步：组词，稽查。

第四步：造句，小强的爸爸是稽查队的。

第五步：八次复习。

例3：“激”（ji）

第一步：读准音调。

第二步：分解，“激”这个字属于左、中、右结构，我们可以把它分解成左是“氵”旁，中间是“白”字和“方”字，右边是“攵”旁。

第三步：组词，激动、激情。

第四步：造句，看到中国飞船飞上太空，我们非常激动。

第五步：八次复习。

例4：闹（nao）

第一步：读准音调，读6—8遍。

第二步：分解，“闹”这个字属于半包围结构，我们可以把它分解成一个“门”字和一个“市”字组成。

第三步：组词。热闹、闹市。

第四步：造句。下课啦！校园里十分热闹。

第五步：八次复习。

例5：耀（yao）

第一步：读准音调，读6—8遍。

第二步：分解，“耀”这个字属于左右结构，我们可以把它分解成一个“光”字和“翟”字（我们可以把翟字想成上面一个“羽”字下面一个“住”字多一横）。

第三步：组词。闪耀。

第四步：造句。夕阳下，微风中，湖面上波光闪耀。

第五步：八次复习。

同学们，以上我们对五步生字记忆法做了详细讲解，希望大家能把方法活学活用。同学们在刚开始运用这种方法来记忆也许不习惯，甚至学得绕弯，还不如死记硬背，但是一旦你熟练掌握了这种方法后，你的记忆效率将比以前提高2～5倍。这对你学习语文知识的能力会有很大帮助。

同学们，我们对生字可以用归类、联想等多种方法相结合的形式来进行综合记忆。比如我们可以把“木”旁的字，“钅”旁的字，“火”旁的字，“氵”旁的字“土”旁的字，“亻”旁的字，“彳”旁的字等进行归类记忆。

对语文的词语，我们可以用归类方法进行记忆，可以把动词（如“走路”、“前进”、“后退”）、形容词（如“美丽”、“高兴”、“迅速”）进行归类记忆。总之，知识是死的，方法是活的。只要我们开动脑筋，就可以把抽象的知识变得鲜活、生动，我们的记忆的过程也会由枯燥变得有趣。