12月2日，江苏省教育考试院发布2019年高考及学业水平测试内容调整通知，具体内容如下：
文件表示，为使广大江苏考生和教师全面、准确了解2019年江苏高考和学测命题的有关信息，考试院在总结往年编写考试说明和实际命题工作的基础上，以普通高等学校招生全国统一考试大纲为指导，结合江苏省高考方案和教学实际，组织有关专家对原考试说明进行了修订。
主要修订内容为：一是高考考试说明语文、数学、物理三个科目的考试内容进行调整；二是根据江苏省学业水平测试（必修科目）方案的最新调整情况，学业水平测试（必修科目）说明进行相关调整。
文件提到，2019年江苏省高考说明和学业水平测试说明将于近期正式出版发行。此前，江苏省的高考改革一直备受关注，关于江苏省新高考改革方案的话题又进入大众视野。
江苏省是2018年新高考改革启动省份之一，新方案定于2021年实施。而辽宁的新高考改革方案也初见雏形（具体以官方文件为准）。那么，江苏和辽宁的新高考改革方案有什么异同呢？我们一起来看下：
江 苏 省
江苏省是近年来高考改革方案调整最多的省份，详细调整内容如下：
2000年之前，江苏省的高考方案与其它省份并无不同，均是采取文理分科的“3+2”模式。
“3+2”模式：语数外+政治历史（文）/物理化学（理）
2000-2001年，江苏省开始试行“3+小综合”模式。
“3+小综合”模式：语数外+政治历史地理（文）/物理化学生物（理）
2002年，为了考生全科发展，“3+大综合”改革匆忙开始。
“3+大综合”模式：这个模式只实行了一年，考生除了考语数外单科外，还要考物理、化学、生物、政治、历史、地理六科的大综合卷。
2003-2007年，在吸取“大综合”教训的基础上，设计出“3+1+1”模式。
“3+1+1”模式：在保留语文、数学、英语3门必考科目的前提下，另外两门在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门课中自由选择，其中一个“1”是报考高校指定的选考科目，另一门学生可以自选。该模式学生可跨文理科选科，共有15种组合可以选择。
这一方案虽然打破了文理界限，但造成极少学生选择理科和文科综合。于是，江苏高考方案在2008年进行了十年内的第四次改革。
2008年至今实行“3+学业水平测试+综合素质评价”，实际模式依然是“3+1+1”，但含义变了。
“3”指统考科目缩小为语文、数学、外语三门，理科数学200分语文160分（文科数学160分语文200分），外语120分，总分480分（含40分附加分）。
其中，学业水平测试包括选修和必修两大类。选修测试科目两门，第一个“1”是由考生在历史、物理中选择一门；另一个“1”是在政治、地理、化学、生物四门中选择另一门，剩下的科目为必修测试科目。
学生高二时进行学业水平测试的必修科目测试（高二、高三下学期共有两次机会报考），高考时进行学业水平测试的选修科目测试。必测、选测等级会影响考生的普通类高校报考资格，及能否上本科、能否达到学校等级要求等。
选修科目按考生成绩分布划出A、B、C、D四个等级。A级为前20%的学生(其中的前5%为A+)，B级为前20%至50%(前20%~30%为B+)，C级为前50%至前90%，D级为90%以后的考生。在2008年最初的方案中，规定考生选修只有拿到双B，才能报考本科。
在2008年“双B”方案引起大规模热议后，2009年将两门选修的等级要求权力下放到各个高校。在实际操作中，一些普通的二本降低了要求，只要求1B1C，而一些名牌重点院校则提高了要求，要求双A。
2009年的微调虽然缓解了社会矛盾，但由于选测科目是填报各个批次大学的门槛，门槛的降低使选考科目的教学受到严重削弱，语数外继续增负。
南京师范大学地理科学学院研究生张晨红曾撰文指出，选考科目的课时安排和作业量逐渐减少。以物理为例，2008年以来江苏物理试卷的实际难度不断下降，截至2011年，满分120分的物理考试，达B通常只需要50多分，达C只需20多分。虽然表面上看，选考物理的人数增多，但江苏学生的物理学科水平下滑严重，进入高校后物理学习存在困难的较多。甚至由于物理教学不够，导致学生的逻辑思维训练不足，数学竞赛的成绩也在下降。
在实践中，由于很多理工科很强的学校在江苏招不到理、化基础好的学生，以致2008年以来很多理工科名校不愿意多招江苏考生，这间接否定了江苏高考方案，说明该方案在人才选拔和人才培养方面，存有较多不利因素。
针对上述问题，江苏省委主要负责人表示，2021年的改革方案在高考科目设置上，统一语数外，强化物理化学、历史政治，争取固定组合，总分为750分。
江苏省新高考改革方案如下：
统考语数外，语文、数学各150分，外语120分；
理科物理、化学各120分，从生物、历史、地理、政治4科中选1科90分；
文科政治、历史各120分，从地理、物理、化学、生物4科中选1科90分；
总分750分。
不得不说，江苏省的新高考改革方案比较“折中”，这个方案避免了2008年至今高考方案的种种弊端。另外，相关人员从2018年江苏省教育工作会议了解到，江苏省将在年底前全部消除超大班额。同时，将落实国家关于高考改革的部署要求，科学研制并出台江苏高考改革方案。
辽 宁 省
前几天，网上流传辽宁省的新高考改革方案，内容如下：
（1）选科：3（语数外）+1（物理 历史任选1）+2（化学 生物 政治 地理任选2）；
（2）合格性考试合格后方可参加等级性考试；
（3）外语听力两次考安排在高三上学期（同日进行）2024年起计入总分；
（4）按照首选科目（物理或历史）分别下招生计划，划控制线录取；
（5）合格性考试一年两次，上下学期末进行；
初试高一下（6月）进行不得超过4科；
高二上、高二下、高三上均安排合格性考试；
（6）等级性考试安排在统一高考后进行；
（7）首选科目以原始分计入总分，再选科目以等级分计入总分。
为什么要对比江苏与辽宁的新高考改革方案呢？通过对比不难发现，辽宁省“3+1+2”新方案与江苏省2008年开始实行的“3+1+1”方案类似。
区别是辽宁选考科目计入总分，且物理、历史以原始分计入总分，而江苏2008年的方案是选考科目不计入总分，且选考科目实行等级制，只分4等，区分度差。
但这并不代表辽宁省高考改革方案好于江苏省2008年的方案。因为辽宁新方案不能避免考生弃考物理和化学；物理、历史不能同时选择。
这是否又会造成考生因物理难度大的问题，从而弃考物理，与高校的选考要求及人才培养相背离。
还有一点需要注意的是，从大部分省份3+【6选3】模式延伸出来的20种选考方式中，可报专业比例组合中最高的组合就是“物理+化学+历史”，高达99.9%，而辽宁的新方案则完美地“避开了”最高的这种组合。
英才君：
总而言之，新高考改革试点是一个不断试错、不断完善的过程。经过浙江省“加权赋分”风波之后，希望各地能够谨慎试验，探索出各自理想的高考方案，相关具体方案我们还是要以官方的文件为准。
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