寻找最美学校水木清华”在怀化 — —记怀化清华实验学校打造优质教育的核心竞争力

“清华大学”家喻户晓，难道“清华实验”就鲜为人知？ “水木清华”家喻户晓，难道“水石清华”就鲜为人知？ 清华大学，一座满载国人梦想的殿堂。今年 7 月 6 日，《怀化日报》 在 《清华来了？清华来啦！》一文中诠释，“清华实验”是清华大学致力于有中国特色的教育创新，秉承“教育要从娃娃抓起”的理念，积极探索办学层次与办学形式多元化而实施的“基础教育”项目。以“清华实验”命名的基础教育学校全国有两所，即：深圳清华实验学校和怀化清华实验学校。 怀化清华实验学校坐落于怀化市鹤城区迎丰东路 639 号“石门街”，与怀化市人民政府、怀化学院、鹤城区人民政府毗邻。其办学定位是，为湖南教育办成一所具有较强国际竞争力的十五年一贯制“优质教育”名校。她拥有的核心竞争力是：先进的思想、优秀的师资、高效的管理。 打造“优质教育”名校核心竞争力之一：先进思想 怀化清华实验学校的先进思想是什么呢？ 首先是实施精准教育品牌战略。该校就是要让学生形成阳光般的心态和健全的人格，提高学生的自尊和自信，使学生内心变得越来越充实和富有力量。同时，让学校资源的配置富有效率和效益，充满了对所有学生的深切关注，没有人被忽视和被遗弃。另外，教育评价不片面追求升学率，更注重“家校合力”，关注“个性差异”，拓展“培优补差”。为此，学校通过引导家庭教育环境的改善来促进学生成长；狠抓教师 45 分钟课堂教学；创新课程开设与硬件投入。 其次是践行“成人成才”的教育目标。该校“对成人成才”是这样 规 划 的 ： 为 学 生 的 幸 福 人 生 奠基，为社会培养一个好公民，做与时 俱 进 的 文 明 人 、 成 功 人 、 现 代人；奉行学校主体，教师主导，学生主人，教育学生“学会学习、学会做事、学会共处、学会做人”，争做学习的主人；教育学生“六讲六美”，做生活的主人；教育学生“四有四懂”，做工作的主人；培养学生富有正义感和社会良知，充满对美好人生和美好生活的向往。 再次是实施“有教无类”的教育策略。该校教育过程充满关注生命的气息，让生命的活力充分涌流，让智慧之花尽情绽放。教师能够帮助学生缓解考试的焦虑、学习的压力和生活的疑虑。教师团队在工作中是“战友”，在生活中是“朋友”，在工作中做到劳逸结合，相互激励。同时，坚持“六清责任制”高效课堂，通过“正本清源、先学后教、六清过关、运用自如”四个环节，真正实现“因材施教”和高效教学。另外，教育教学充满了细节关怀，让孩子们由“要我学”向“我要学”转化，让孩子留恋课堂、留恋教师和留恋校园。 打造“优质教育”名校的核心竞争力之二：优秀师资 和其他的民办学校一样，怀化清华实验学校同样有优秀师资。 首先是业务素质过硬。该校全体教师 100%全日制本科学历，100%通过“六清责任制”等清华高效课堂技术培训，100%运用数字化多媒体教学手段。整个团队老、中、青结合，其中有丰富高考教学经验的高级教师31人，掌握“天才识字”、“高效读写”等“清华核心教学技术”的学科带头人17人。 其次是思想品质优良。学高为师，身正为范。爱生如子是这里的教育常态，因材施教是这里的教学常规。全校教师坚持做到“己所不欲勿施于人”，生活中给孩子做表率，学习中给学生做向导。尤其在“家校互动”过程中，一方有难八方支援，一方有急应者云集。 再次是创新实践高效。老师好比渡船，承载的每一批过客经过每一次湍急，都会有新的挑战。清华实验的老师们善于发现问题，勇于面对问题，长于解决问题。如，面对学困生、智困生、德困生，老师永不放弃，会通过教师会诊、学习小组、家校互动、精准补习等多种方式推动学生实现既定的培养目标。 打造“优质教育”名校核心竞争力之三：高效管理 怀化清华实验学校的高效管理体现在哪里呢？ 首先是“团结拼搏、务实创新、高效成功”的团队管理。该校坚持“价值观”引领，围绕“优质教育名校旗帜”的目标，用“校董会做正确的事、行政会正确地做事、教职工把事做正确”厘清管理团队权责。坚持“把发现问题、分析问题、解决问题和创新、敢想、敢试、敢干”既是对每一个行政部门的要求，又是每位行政人员务必坚持做到的工作常态。坚持“目标工作绩效”工作制度，按照100分制，做到每日三问，每月三问，每期三问，每年三问：“我在做什么？我做了什么？我做好了什么？”。坚持制度管理，让制度根源于问题，根植于工作，服务于发展。执行制度，做到“有交必办、有办必果、有果必报”。兑现制度，做到“制度之外无特权”。 其次是“六清责任制”高效课堂管理。该校立足向 45 分钟课堂要质量，要求教师“正本清源”，按照“x+1+x”的思路研究教本，体检学生。要求教师“先学后教”，指导学生“自主学习”“互助学习”，启发学生的学习主观能动性，从“学奴”向“学霸”转变。要求教师抓好学生的“六清过关”，按照有教无类，分类指导原则，引导和督促学生做到“节节清”“日日清”“周周清”“月月清”“期期清”“年年清”。要求教师“六清”高效教学技术要“运用自如”，要求学生对课堂教学要学以致用。 再次是终生受益的行为习惯管理。“食不言”“食务尽”。该校一日三餐每一餐同时就餐人数均在千人以上，只看到彬彬有礼的手势，人人光盘，个个无声，桌面整洁，地面干净。在此，可以真真切切地感受到“万世师表”孔子关于用餐礼仪教诲被践行得淋漓尽致。同样，“你伸手，我弯腰”，这是怀化清华实验学校师生常挂在嘴边的一句口头禅，走进整个校园，视线范围内，无视觉污染，无听觉嘈杂，无嗅觉障碍。公厕如家居，墙壁会说话，花语会交流。整个校园的公共环境区域没有设置垃圾桶，环境优雅洁净，书香怡人。偶尔，个别“流动人员”不经意丢下垃圾，你会发现有人立即跑步上前“弯腰”。“默默地弯腰”将会让任何一位不经意丢弃垃圾的人感到汗颜。 最后是创新学制，解放家长，实现学生学习高效管理。通常，家长有三难：一是没有足够的时间“接送孩子”；二是没有足够的精力或者能力来辅导孩子；三是没有足够的资金来供孩子上“假日培训”学校“补课”。尤其难上加难的是“70 后”“80 后”“90后”等这几代人，上有老下有小，一边要培养孩子，一边要干事创业。怀化清华实验学校就是重点针对这样的“三难”教育市场“刚需”群体量身定制的一种办学形式。在这里一以贯之的教育培养之下，让“望子成龙”的家庭梦想高效实现。“全日制”、“寄宿制”、“月假制”也彻底解放了家长，集约了时间，提高了学习效率。 目前，总投资5.6亿元的怀化 清 华 实 验 学 校 有 学 生 3200人，教职员工316人，分设学前教育部、小学部、初中部、高中部和高中复读部。该校从“鲜为人知”到“家喻户晓”，秉持“韬光养晦”和“十年磨一剑”的思想，用先进的思想、优秀的师资和高效的管理来砺炼“老师”和“学生”两大教育核心要素。今天欣欣向荣的办学局面印证了“桃李不言下自成蹊”和“桐高凤必至，花香蝶自来”的哲理。（叶枫）（图片由怀化清华实验学校提供）