近日，教育部正式发布《关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，颁布四年一评的国家级教学成果奖。
经国务院批准，重庆市巴蜀小学校教学成果《基于学科育人功能的课程综合化实施与评价》荣获基础教育两个特等奖之一！成为该奖项设置以来全国唯一一所获此殊荣的基层小学校，代表了国家基础教育发展方向。
重庆发布从巴蜀小学了解到，该研究是以立德树人为导向、国家课程为主干、学科育人为基础，历经多年实践探索形成的以“学科+”为显著特征的课程综合化实施模式；是国家三级课程管理在一所学校落地的系统解决方案；探索的是发展素质教育的可操作、可复制、力求把握综合化实质的行动路径。
此次评选的教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。
据悉，国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励，每四年评选一次，是与国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖并列的国家级奖项，代表了目前我国教育教学工作的最高水平。据了解，国家级基础教育教学成果奖项迄今只评了2次，共评选了4个特等奖。
此次，重庆市巴蜀小学申报的教学成果《基于学科育人功能的课程综合化实施与评价》获得特等奖（全国共2项），为中西部地区唯一特等奖获得者，实现了中西部教育在此奖项上“零”的突破。同时，重庆市北碚区复兴小学申报的《西部农村儿童线描画特色校本课程开发与实施》等3项成果也获得一等奖，一等奖获奖数量位居全国第4（前3位为江苏省、北京市、上海市）、中西部地区第1。
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2018年的评审相较于第一届评审更加严格，程序更为繁复。报送的成果经过筛查以后，进入网络评审，网评由760名专家各自作出评审，独立打分，去掉最高分和最低分后，由系统自动统计平均成绩，最后生成网评结果。网评入围以后，进入会议评审。会议评审由中国教育学会组织101名专家参加，其中高校专家51人，教学和科研及教育管理单位专家36人，中小学幼儿园专家14人。
在会议评审过程中，由评审委员会合议，投票表决。最终确定了特等奖拟授奖2项，一等奖拟授奖50项，二等奖拟授奖400项，一共是452个拟授奖项。
此次国家级基础教育成果奖参评成果共1382项，入围会议评审的有563项，入围率达到40.7%。会议评审后，产生获奖成果共452项，总获奖率为32.7%；特等奖2项，获奖率为0.14%；一等奖50项，获奖率为3.6%，二等奖400项，获奖率为28.9%。
基础教育国家级教学成果奖是由政府组织，国家基础教育领域内有关教学成果的最高奖项，反映了我国基础教育教学改革的水准。
国家教育咨询委员会委员、中国教育学会顾问、教育部原副部长 王湛
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