学习的困难千千万，解决办法却只有一种：主动学习。
希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路，教育的路如此，人生的路亦如此。
每个被分到毅佳壹老师手中的孩子都需要谈谈自己的目标，尤其是小升初、初升高的关键期学生，面临中考的孟*琪就是其中的一员，被分到辅导数学的邢老师手上的她，首先被问到的就是选择，你希望上普高、四星级高中还是一中、三中这样的重点高中？根据先前的了解，孟*琪的成绩排在大黄山中学20名左右的位置上下徘徊，这样的成绩，还远远达不到她理想的高中—徐州一中。
课前10分钟，邢老师都要和他聊上一会儿，结合现在教育政策、中考方向、学生对知识的把握程度以及心理情绪等实际情况，耐心听取孩子的想法，帮助学生及时疏导心理情绪和坚定目标。如果发现小孟有些许疲惫的时候，邢老师也会结合自己之前的代课经验，讲述身边学生的学习故事来给她听，“我不要求你一定要像别人一样非要学习到凌晨两三点，但你既然已经做了更好的选择，就要为自己的选择负责，你每多付出的一分都会为你加分。”
在邢老师眼里，孟*琪是一个让人眼前一亮的孩子，“她比较外向，上进心很足，目标坚定，不怕输，愈挫愈勇。”哪个老师会不喜欢主动学习提问的孩子呢？有时候小孟提的问题还会把邢老师难住，可也因为这样才有更多教学与吸收的乐趣，才会有更多的师生共成长的提高。
邢老师桌上的“闲”书很多，这些他自行购买的“闲书”成了每一次课间十分钟学生的硬性任务，不管是谁都要挑一本去看十分钟。这样做的意义在于让孩子在紧张的学习中“换换脑子”；另外，与其放任自由，不如充分运用时间学点知识，文字的阅读也有益于提高学生文化素养，提高读题、审题理解能力。
通过一段时间的学习，讲练结合，启发引导，为孟*琪学习提供了更多的方法与技巧，通过对知识点、错题本等归纳总结，小孟也建立了一套自己的学习体系，能够通过自己的方法将题型掌握，达到举一反三。再加上每晚十一点与邢老师的微信语音学习反馈和难题拍照答疑，使小孟从精气神到文学素养，再到思维方式与理解能力都有了长足的提升，对自己有了更清晰的认识，也对自己的中考更有把握了。
最终，在2019年刚刚结束不久的中考中，孟*琪考取了606.5分，顺利被一中录取，祝愿毅佳壹学生孟*琪在今后的学习道路上越走越顺！
加油，孩子们
暑期衔接课火热进行中
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