送走骄阳六月，
结束期末考试，
孩子们终于迎来了翘首以盼的暑假。
暑假留留长，
有人计划宅在家里，好好补追一下错过的动漫；
有人计划吃喝玩乐，好好享受一下难得的闲暇；
也有人计划利用这空闲的假期，继续学习知识，不断充实自己。
人们常说，生活如同逆水行舟，又似推着石球登山，不进则退。
意思就是人只有不断学习，保持不懈怠的状态，才不至于退步。
换而言之，别人都在进步，哪怕我们保持不变，事实上这也是一种退步。
俗话说“不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假”。
本来学习成绩就已经落后于学霸，过完暑假之后发现，学霸居然越跑越远，甚至一些学习成绩跟自己差不多的同学，也在充分利用暑假后，实现了华丽的弯道超车。
在暑假后的新学期开学初时，总有部分同学很难进入学习状态。这个现象非常常见。有人把这种现象取了一个专门的名称：“暑假学习倒退”。
为什么会出现这种现象呢？
德国纽伦堡大学的临床心理学教授勒尔，长期从事智力研究。勒尔表示，大脑如果长期不进行复杂运算，供氧就会降低，神经元会变得更不活跃，大脑的前额叶也会开始变小缩水。“只要14天全身心的放假可以让你的智商下降20点，让你从一个优秀学生变成一个普通学生。”
美国杜克大学心理学教授哈里斯·库珀和团队整理了39项研究后发现，暑假后，和其他学科相比，学生在数学上的退步更大；高年级学生的退步比低年级学生大。
爱因斯坦有一句名言： 人的差异在于业余时间。 对于孩子来说，假期就是他们的“业余”时间。老师常常发现，经过一个假期孩子变化很大，只不过有的变得更好，有的变得差了。
对孩子们而言，暑假 = 最舒服的假期x玩耍x动画片x完全放松自己。
但对家长而言，暑假 = 最难熬的阶段x陪伴孩子x监督孩子x一日三餐x为孩子精选培训班x……x完成自己的工作。
经过一个学期的努力，给予孩子们适当的放松，是为了更好的出发。但放松不等于放纵，如何利用好这难得的暑假，成为了不少家长心中的难题。
那么，在N种打开方式里，暑假我们可以怎么过？
《书法课》
书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。 所以，学习书法就是在直接与中国文化对话。
其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们为什么会喜欢她呢？正是因为她能示人以美，触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。
教孩子学习书法，就是让他们了解体验民族文化，体验民族的思想和情感以及民族的精神。 字如其人，写得一手好字，能让孩子学会静下心来，用心、耐心做好每一件事情。
《作文课》
三年级开始，作文开始逐渐成为孩子们心中的“噩梦”。
一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。 这几年小编遇到一些老师和小朋友、小学生，他们说上语文课有这“三怕”。但作文又着实很重要 —— 一张150分满分的试卷作文往往就占了60分，重要性可见一斑。
孩子们在写作文时，常常遇到这些问题：
一篇要求400字的作文，硬是“惜字如金”，下笔犹如千斤重；
一个学期下来所有的记述文，第一段全都是“万里晴空漂浮着朵朵白云”；
不管是“最难忘的事”、“最难过的事”、“最后悔的事”...这个事好像都是同一件事...
孩子们害怕写作，是因为还没有掌握自己的“写作套路”。
写作文不是记流水账地记叙锁事，
写作文不是投机取巧地移花接木，
写作文更不是一种任务式的功课。
写作文，如同演讲一样，也是在传递、表达自己的思想。
“作文课”将着力打破传统的作文教学模式，帮助学员梳理写作思路，教授写作技巧，提升学员的联想与创造力，解除很多学员“没啥可写”的烦恼，缓解“谈作文色变”的情绪， 找到写作文新的突破口。
《国学经典启蒙课》
古往今来，无论是帝王将相还是文人墨客， 在他们成长的道路上，都从“四书五经”的经典中获得了为人处世及治国安邦的方略。 宋朝开国宰相赵普甚至发出“半部论语治天下”的人生感慨。
我国传统文化的精髓体现在国学经典中，如《弟子规》《论语》《老子》《孟子》《百家姓》《千字文》等，都堪称中国传统文化经典中的经典。 传统文化中有着极为丰富的宝藏，国学经典对孩子的启蒙教育有极大的作用。
尤其在当下，
青少年对好莱坞大片趋之若鹜，却对屈原李太白等一知半解：
大学生能考出雅思托福的高分，却看不懂正常难度的文言文。
面对这种深层次的民族文化危机，又从长远的角度表明家长加强对国学文化传承的重视，孩子们学习国学经典百利而无一害。
据教育专家统计，凡受过国学培训的儿童，无论是智力的提升、知识的积累方面，还是品行修养、才艺开发等方面，都远远高于同龄儿童。
其次，中国蕴藏着丰富的为人处事的经验和做人的道理，是教人如何做人，如何安身立命。 从小培养孩子儒雅的行为和高尚的品质，能使他们变得聪慧、礼仪、仁爱、守信、博学，能为他们将来的成功打好基础，让孩子一生受益无穷。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。” 只要秉持国学经典启蒙教育的理念，运用恰当的方法，那么孩子就能汲取国学中的精华，将来长成参天大树，成为一个有用的人才，乃至是一名真正意义上的领袖。
《英文演讲课》
除了前面提到的“写作文”之外，“学英语”大概就是孩子们心中的另一个“噩梦”了。
背单词枯燥而无味，
记语法吃力而费解，
阅读文章头晕目眩...
但是英语太重要了。
学校里，从学渣到学霸，都在学英语；
各大企业里，从实习生到高管，也在学英语。
工作后学习英语的人，反而比上学的时候还要多。
因为大家都渐渐明白，英语能力几乎就是升职加薪的必备条件之一，
它甚至会给你超越预期的更多可能。 那么，学习英文演讲，对孩子们提升自身的英语有什么样的帮助呢？
英语演讲时演讲者在现场和听众双向的传达交流信息。想要做好英语演讲，想要流畅的表达自己，孩子们就必须要不停的去阅读，不断修正自己存在的问题，在无形之中也就提升了孩子对于英语的阅读能力。
英语演讲能够在短时间之内提高孩子英语各方面的素养，孩子的语言组织能力也会得到提升。一篇好的演讲稿加以孩子的“讲”，才能发挥它的作用。这是对孩子表达能力的一种修正和提高，因此也就能够提升孩子的语言组织以及表达能力。
众所周知，学习英语就是为了能够“说出来”，但这也是学习一门语言最困难的部分。 “英文演讲课”将打破传统英语课堂的学习模式，在动漫和游戏中快乐轻松学习英语；鼓励和开放式教育，让学员增强英语学习的兴趣和信心，在交流中增强英语能力；纠正英语发音，解决发音不准、发音难的问题；掌握英语演讲核心思维，让英语表达渗透进生活当中，用英语展示自我思想。
暑假的打开方式多种多样，我们选择的是哪一种呢？
让我们一起把握“暑假十二时辰”，暑期也不“放假”吧！
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