第五实验学校 永年区2019年教师节先进学校
立足课堂 规范管理 提升质量
近年来，在区委、区政府和教体局的关怀支持下，第五实验学校紧紧围绕“建名校、创名牌”的办学思路，积极进取,勇于开拓,求实创新，先后荣获全国尝试教学法示范学校、河北省教育系统先进集体、河北省园林式单位、河北省一级图书馆、邯郸市文明单位、邯郸市县域学校学科科研基地等一百多项含金量十足的荣誉称号,受到了社会各界和广大学生家长的一致好评。
一、始终坚持以教学为主线，全面提高教育教学质量。
1、放权设岗，实行年级部负责制。学校分设七、八、九年级部，各年级部以年级和学科为单位共分设24个备课组，配备人员，健全制度，放权设岗，负责本部教学、纪律、卫生等所有日常管理。
2、以导学案为抓手，搞好新课堂创建。由备课组负责，保证教师每一节都必须使用导学案。导学案的使用进一步规范了课堂，使教师抓住了知识点，减少了上课的盲目性和随意性。
3、潜心课改，循序渐进，积极推进“小组合作，师友互助”教学模式。学校在尝试教育理论的指导下，通过每周评选优胜小组和优秀师友，并在校园显著位置予以展示的有效途径，大力激发学生的学习热情。
4、提升优秀，普及及格，全面提升学生成绩。针对不同程度的学生，设计相应的习题，保证后进生掌握基础，优秀生发挥特长。对在期中、期末考试中达不到及格线的学生，在考试结束后通过成绩分析对试题进行专项补培，再由年级部统一组织补考，以此督促和激励差、慢生勤奋有效地学习，直至全部及格。
二、坚持以中考为中心，顺利实现中考目标。
为备战中考，学校从教师抓起。一是明确责任，在学年之初就按照教体局下达的指标，分解到班级，分包到个人，让班主任和任课教师明确各班的具体中考指标任务，做到有的放矢，精准对标。二是提升能力，举全校之力落实“一课一研”活动，致力于平时，发力于中考；并安排教师参加市、区教体局和河北名校联盟组织的中考备考会及在中考命题专家座谈会，提升教师对当年中考的命题动向，把脉中考，决胜中考。
同时，摸清学生底数。把学生分为优秀生、良好生、及格生和学困生，分类指导，逐步推进。力争使每一名学生都能在原有基础上再向前迈进一步，进而提升学校的整体成绩。
永年一中 袁金江 永年区2019年教师节优秀教师
袁金江，毕业于河北大学，研究生学历，1992年参加工作，中小学高级教师，现任永年区第一中学校长助理，2019届高三年级部主任。
他扎根教育园地28年，担任班主任26年，先后荣获河北省优秀班主任、河北省师德标兵、邯郸市教书育人楷模等称号。2010年开始担任年级主任，主抓了三届高考，均创永年一中历史新高。尤其是2019年高考，一本上线人数577人，本科上线1518人，包揽全区文理状元，安妮同学以优异成绩考入清华大学。
作为一名教师，他爱岗敬业，积极进行高效“6+1”课堂教学改革。先后主持省级、市级课题2项，参与5项，获省教育科研二等奖，有20名同学在全国生物联赛中获奖。 作为一名班主任，他爱生如子，时刻关注孩子的学习、身体、家庭等情况。班里有一个孩子董明鑫，家庭经济困难。为了让他安心学习，每月资助他200元，经常和他谈心交流，帮助他积极乐观地面对学习和生活。终于，在高考中以优异的成绩被西南交通大学录取。还有很多这样的孩子，都在他的关爱和指导下健康成长。在历届高考中，他所负责的班级一本、二本上线人数均居同类班级第一名。 作为一名年级主任，他身先士卒，呕心沥血，助力孩子们圆梦高考。他早出晚归，以校为家，任劳任怨，不辞辛苦。他严格管理，科学备考。精心安排一课一研，认真研究高考方向；抓好周测考试，组织网络评卷；定期开展班组教研，做好对光聚焦工作。精心细致的工作带来了成绩的快速提升，今年高考，一本上线人数比平时最好成绩增加了71人。
为了培养孩子们成人成才，他还在年级部组织开展了一系列活动：早承诺、午立志、晚反思，激发了孩子们学习的内动力；师生认亲、水果助考、亲情助餐，营造了和谐快乐的备考氛围。 为了激发老师们的工作热情，他深入教师中间，一个个走访、谈心，解决他们的后顾之忧。年级部全体教师团结一心，奋力拼搏，三届高考，三次创造了永年一中的最高纪录。 在成绩和荣誉面前，他不骄不躁，他将一如既往地奋斗在教育教学最前线，为家国育才，为建设永年教育强区再立新功！
来源：永年教育视窗
责编：任园园
总编：高亚攀
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