小学生就能参加的五大竞赛，高含金量，孩子弯道超车的最佳赛道！

说起清、北、复、交......这些国内超级牛校的自主招生，在很多郑州父母们眼中，是个很遥远的事情。多数父母们对于孩子们什么时候进入竞赛这个赛道完全没有概念，以至于到了高中，才发现错失良机。

说实话，虽然自主招生的比赛在高中进行，但事实上这个学习过程是从小学就开始的。

比如：小学阶段，父母们要引导出孩子们对数学、物理、化学、生物、信息，哪一科，或者哪两类科目感兴趣，孩子自愿（不强迫）花时间和精力投入进去，孩子们虽然会很辛苦，但是不会感觉痛苦。

小学引导至关重要，因为到了初中，孩子们需要用三年的时间，学习完高中所有的基础知识。之后，中考到高一寒假，孩子们就要快速自学完高考科目必考知识，联赛一试必考内容。

所以，竞赛想要有良性的发展，入场时间是小学。

如今参加竞赛的学生越来越多，成绩中上游的孩子们都可以尝试参与竞赛，获得省级的奥赛奖项并不像父母们想的那样困难。

更重要的是，目前大多数高校，十分重视自主选拔，只靠裸考想上名校已经越来越难。【清华北大、C9院校、所有985院校、部分211院校共计60所高校的自主招生降分】

2019年，全国五大学科竞赛高中金牌榜放出。对比之下，五大竞赛，对于未来郑州的竞赛孩子们，信息竞赛不妨作为重点尝试，目前这项竞赛也是当前最宽松的道路。

2019年五大竞赛郑州数据

为什么说信息竞赛目前对于河南来说，是一个空档期，父母们先来看看河南省，以及全国竞赛郑州学校整体的表现。

全国金牌榜：

数学：郑州一中2枚、郑州外国语1枚。

物理：河南省实验中学2枚、郑州外国语学校1枚

化学：郑州外国语3枚、郑州市一中3枚、河南省实验中学1枚

生物：郑州外国语2枚、郑州一中1枚

信息：没有

五大竞赛，总体的来说，数学、物理、化学、生物，可以说就是郑州大三甲高中的游戏，并且是碾压式的遥遥领先。可以说，孩子们想搞竞赛，不进大三甲，就是没戏。

但是，信息学却是不同的景象。首先，郑州众多学校严重偏科，对信息不重视；其次，强劲巨头的学校并没有出现，各个学校之间很平衡。这对于未来五年内准备信息竞赛的孩子们来说，是个非常好的机会，而且目前各个高中部，也就这个趋势，在大力抓信息竞赛，努力在这个偏科项目中找到属于自己学校的突破口。

五年全国升学的机会

信息竞赛在整个全国都比较特殊，相对其他竞赛更加容易有计划性，简单的说有三点优势：

第一：义务教育阶段有比赛

信息竞赛与其他竞赛最大的不同之处就是义务阶段允许孩子们比赛，也是国家大力支持的比赛项目，从小孩子们就能得到在比赛中练习的机会，这是其他竞赛难得的实战机会。

第二：五大竞赛难度相对较低

五大学科竞赛在学习难度上：数学≈物理＞化学＞信息＞生物

1.数学、物理：思维难度、知识难度很大，数学对基础有一定的要求。不少高二之后才开始接触物理竞赛的同学，经过专业的培训，最后也能获得省级一等奖，甚至全国金银铜牌的好成绩

2、化学竞赛又被称为全国中学生记忆力联赛：对思维的要求比数物略低一点，但是对于知识点的背诵记忆能力的要求明显，需要学习很多大学内容，并需要记忆大量知识点。

3.生物虽然不难，但是衡水中学一枝独秀，其他学校想出来非常困难。

第三：赛道不用拥挤

数学作为五大学科竞赛中含金量最高的学科，可以说是各中学必争之地，竞争自然也是最激烈的，今年有61所中学上榜。物理榜上各校也是胶着不分，44所上榜的中学，生物金牌榜则共有45所中学上榜。

2019年信息学金牌是最少的竞赛之一，因此上榜的中学也比其他学科少，只有28所。 比起数理化的激烈竞争和生物竞赛的一枝独秀，信息学竞赛各中学的表现就比较均衡。

这就是为什么很多低年级同学要搞信息学竞赛的原因。不过，信息竞赛目前也有它面临的弊端，可谓是机会与风险并存。

第一：自主招生中信息竞赛的认同度在不同学校不同专业间都有所不同。

信息学计算机科学非常强势的学校、专业对信息学奖项的认可度就很高，而偏人文类的学校对信息竞赛的认可度就不太高。

第二：失败压力更大。

如果孩子们竞赛失败，就要重回文化课。按照竞赛的时间，也就是说基本上只有一年高三的时间来准备。自己搞竞赛的那门课或许还好，可高考的语文、英语甚至是数学，就可能要从头来过。

想一想，和那些已经扎扎实实学了两年的孩子们竞争，挑战难度一点也不低。而且计算机竞赛，因为高考不测评，等于是孩子们回到高考中，完全没有优势科目，这也是为什么一些学校老师和学校所鄙弃的原因。

不过，总而言之，竞赛这个领域，面向的还是少数有能力的孩子们；对于大多数孩子们来说，从最功利的角度出发，投入和产出基本上难成正比，所以要谨慎选择。

作为父母，对于孩子参与竞赛，一定要做好学习的整体规划，适合的搞下去；发现不适合，要及时停止，止损，切不可一错再错。当然，不要幻想，孩子们通过三年或四年的竞赛生涯就能给予家庭所时向往和渴望的一切。

最后，2019年6月19日晚，《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》全文发布。

2022年前全面实施新课程、使用新教材。学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。

这就意味着，原本“超纲”的知识点可能会成为“必考题”。那么在今后，竞赛生或者接受过竞赛训练的这部分学生都将获得巨大的优势。具有竞赛思维、接受过一定竞赛训练的孩子们，将成为高考战场上更具竞争力的主力军。

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