广州南洋理工职院：致力打造“广东一流、全国知名”的高职名校

“学校不仅在专业技能上引导我以匠心铸造技艺，更重要的是，教育我即便在平凡的岗位上，也要有心系家国的责任感以及追求卓越的决心和勇气！”谈及母校对自身的影响，广州南洋理工职业学院（以下简称南洋理工）校友张臻动情说道。

这是南洋人精神的真实写照。作为广东省最早的民办高校之一，南洋理工一直致力于培养“德才兼备，能力突出，全面发展”的技术技能型人才，办校35年来硕果累累，以优异的成绩入选教育部首批“国防教育特色学校”，被民政部授予“全国民办非企业单位优秀服务品牌”单位，并先后荣获“广东最具社会认可度学院”、“广东最具就业竞争力民办学院”等称号。近年来，南洋理工更是顺应国家发展职业教育的号召，进一步深化产教融合，推进课程改革，提升师资水平，力争打造成为“广东一流、全国知名”高水平高职名校。

育人目标：秉承南洋传统，育德才兼备匠心人

“刚好放假，回母校看看！” 近日，记者实地走访南洋理工，偶遇了2009届校友张臻。

张臻目前在广州一家企业担任服装设计部经理，从事出口服装的设计与推广工作。谈及母校对自己的影响，他感触颇深。“学校不仅在专业技能上引导我以匠心铸造技艺，更重要的是，教育我即便在平凡的岗位上，也要有心系家国的责任感以及追求卓越的决心和勇气！”张臻说，正是这股南洋精神激励他不断思考，后来在工作中创造性地建议在设计中加入中国传统元素，在增强服装美感的同时传播祖国文化，这个创意颇受赞赏。就这样通过不断努力，他从当年的毛头小子成长为如今的部门负责人。

对于诸如张臻等学生的成长，南洋理工校长李国年颇感欣慰。“创校35年来，我们一直秉承‘南洋公学’的优良传统，致力于培养‘德才兼备，能力突出，全面发展’的技术技能人才。”李国年校长说，南洋理工是广东省最早的民办高校之一，由上海交大和西安交大的校友共同创建，鉴于交大的前身是“南洋公学”，故取名“南洋”。学校不仅要求学生以工匠精神提升技术水平，更鼓励他们拥有更高远的人生追求和心系家国的大情怀，勇于承担更多的社会责任。

这位70后校长对于育人有自己独特的方法，例如定期举办“年哥有约”活动，在轻松的氛围下走近学生内心，为他们答疑解惑，引导他们树立正确的价值观和人生观。“近年来，国家越来越强调职业教育对于区域发展、产业升级等方面的重要意义，我们的学生将在社会上扮演越来越重要的角色。”李校长说，在这样的时代背景下，南洋理工将紧扣其育人目标，鼓励学生到社会的大剧场中演绎更恢弘壮阔的南洋故事，为实现中国梦贡献自己的力量。

核心动力：跨界发展新思路，课程改革结硕果

“我的实习是关于汽车维修和汽车美容，白天跟着‘师傅’工作，晚上还有针对性培训，实践后更加清晰自己的职业发展目标了。”李东海同学目前在广州乔辛娜汽车服务有限公司跟岗学习，该企业是南洋理工首批现代学徒制试点单位之一。

近年来，为了避免学校所学与企业工作标准“脱节”的弊端，南洋理工一直致力于探索产教融合的教学模式。2017年以来，更是因应党的十九大“深化产教融合、校企合作”和广东省职业教育大力推进“校企精准对接、精准育人”的要求，确立“产教跨界发展，校企精准育人”的新思路，全面推行以“阶梯式、多平台”工学交替人才培养模式为核心的教学课程改革。

“‘阶梯式、多平台’工学交替人才培养模式改革为全省首创。”李国年校长介绍说，该模式指的是学校与企业进行多领域合作，让学生大学三年内在实训基地、仿真教学平台、实际工作岗位等多个平台阶梯式进行实践，在不断交替转换学生与员工的身份过程中提升对专业的认知能力和实操能力。据了解，这一创新举措得到了人民日报社、新华网、《广州日报》、《羊城晚报》、《香港商报》等20多家国家级、省级主流媒体报道，教育部主管的中国职业技术教育网也作了大篇幅宣传。

此外，实施“挤‘水课’，育‘金课’”工程也是课程改革的重点。为了更好提升课程质量，学校要求每个专业各选取一门专业课程和所有必修通识课程、思政课程纳入第一批课程改革范围，并立项建设三年。同时，选取10门课程开展“1+N” 的教学模式改革，其中“1”指课堂，“N”指在课堂教学内容中，融合考证、竞赛、创新创业、生产、教研教改与科研、社会实践与社会服务中的1个以上的内容，以此增强课程与实践的融合度。

记者了解到，系列课程改革使得该校人才培养的质量得到了显著提升。近年来，该校学生在全省职业技能大赛、全国职业院校技能大赛、全国跨境电商大赛等省和国家级竞赛中均获得优异成绩，毕业生就业率也在全省同类高校中名列前茅。学校也荣获“全国民办非企业单位优秀服务品牌”单位、“广东最具社会认可度学院”、“广东最具就业竞争力民办学院”等称号。

重要支撑：增强师资队伍，提升教学科研水平

“如果说课程是学校育人的核心驱动力，那么教师就是教育的发动机。”李国年校长说道。让他感到欣喜的是，目前南洋理工各专业都建立了结构合理、相对稳定的骨干梯队，教师队伍正在不断发展壮大，其中拥有全国优秀教师1人、南粤优秀教师5人、南粤优秀教育工作者1人、省级民办教育优秀教师3人、省级民办优秀教育工作者1人。尤为值得一提的是，“全国优秀教师”为2019年获评，今年全省民办高校仅2人获得；“南粤优秀教育工作者”为2018年获评，当年全省民办高校仅2个名额。

这都得益于该校对于提升师资力量的努力。近年来，南洋理工实施了高层次人才队伍建设、中青年教师双能力提升、企业行业师资引进等三大计划强化师资队伍，同时通过建立健全科研经费、科研项目管理、科研成果奖励等系列制度和“请进来，送出去”等方式，全面提升教职工的科研素养。近五年来，该校教科研实力及社会服务能力快速提升，先后有100多项科研课题获立项，科研经费位居全省民办高职院校第二。

此外，系列人事制度的改革也大大提升了教师的积极性和主动性。据了解，该校全面推行“教师—职员—辅导员”分类管理、行政教辅人员职员制和职级制、薪酬体系、绩效考核、中层干部竞聘上岗等五大人事改革措施，创造岗位能上能下、人员能进能出、教职工携手奋进的良好环境氛围，使得学校教学、科研迸发新的活力。

“有日渐强大的师资队伍作支撑，我们将力争用5年左右时间全力实施‘建设广东一流、全国知名’高水平高职名校的发展战略，谱写学校跨越式发展新篇章，同时为广东加快建设教育强省，打造国际教育示范区贡献应有的力量！”李国年校长对学校的未来充满了希望。