从出生到现在，都没搞清过！中专、技校、职高、高技、高职......

学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。

今天小高主要跟大家谈一下，中等教育和高等教育。

中等教育

中等教育是在初等教育基础上继续实施的教育。

实施中等教育的各类学校为中等学校，全日制普通中学是其主要部分，还有中等职业学校、中等专业学校、中等师范学校、中等技工学校、职业中学、成人中专、职业高中、成人高中等。

中等职业教育及类型

我国的职业教育体系包括两部分，一是学历性的职业学校教育，分为初等、中等、高等职业教育；二是非学历性的短期职业培训。

中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，目的是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育是目前我国职业教育的主体，主要由中等职业学校实施，招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员，基本学制以三年制为主。

这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能训练。

我国中等职业学校共有四类：

1、中等专业学校（简称“中专”）。这类学校以招初高中毕业生为主，学制两年或三年。传统的培养目标主要是初级，中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来，特别是近年来，培养目标已扩大到各类技能型人才。

2、技工学校。这类学校主要招收初高中毕业生，学制两年或三年，培养目标是中级技术工人。

3、职业高级中学（简称“职业高中”）。这类学校是在改革教育结构的基础上发展起来的，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制三年，也有二年和四年的。培养目标与中专和技工学校类似，以生产服务一线的操作人员为主。

4、成人中等专业学校（简称“成人中专”）。这类学校是我国改革开放以后发展起来的，最早定位是把有初中文化程度的成年人(在职人员为主)培养成中等技术人员。由于形势的变化，其招生对象已经以应届初中毕业生为主，学制二年或三年。

进入新世纪，传统的四类中等职业学校的培养目标逐步走向一致，办学形式也日益接近，国家已决定通过改革、布局结构调整和资源整合等方式，逐步打破部门界限，推动它们走向融合，统一规范为“中等职业技术学校”或“中等职业学校”。

中等职业教育形式

目前，中职教育包括普通小中专、大中专、3+2大专班、5年一贯制大专班等教育形式。

1、小中专

小中专指的是初中起点3年制中专，实行中专收费标准。面向所有应、往届初中毕业生招生，实行注册入学。

2、大中专

大中专指的是高中起点2年制中专，实行中专收费标准，学生在中专选择所学专业，毕业后可参加对口升学。面向高中毕业生招生。

3、3+2大专班

3+2大专班指的是中专院校与大专院校联合办学，在中专完成3年学习后，经过转段考试，合格后再到联合所办学校完成2年课程，拿到两年制大专毕业证和三年中专毕业证。前3年实行中专收费标准、分段式教学，后2年实行大专收费标准。

4、五年一贯制大专班

五年一贯制大专班指的是具有5年制大专班招生资格的院校招收初中应届毕业生，按照招生计划及分数录取学生后，经过5年系统学习，拿到五年一贯制大专文凭，在校五年实行大专收费标准、一贯制教学。（现在前三年也按照中职实现免费政策）

3＋2大专及5年一贯制大专文凭与通过高考录取的高职的大专文凭待遇相同，所不同的是，3＋2与5年一贯制录取的是应届初中毕业生，而高职录取的是参加高考的高中毕业生。很多家长让孩子上高中的目的是为了让孩子上大学，但选择了上中专和职业学校同样具备考大学的资格。

常见名称

中等职业学校

中等职业学校是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年，学生毕业属中职学历。

中专

中等专业学校（简称“中专”），主要招收初中毕业生，学制一般三年。培养目标是各类中级技术人员、管理人员。毕业证由省教育厅颁发。

中技

中级技工学校（简称“中技”），俗称技校，主要招收初中毕业生，学制以三年为主，培养目标是中、初级技术人员。毕业证由省劳动厅颁发。中技是中级技工的简称。

职高

职业高级中学/高级职业中学（简称“职高”），在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制以三年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似，以生产服务一线的操作人员为主。毕业证由省教育厅颁发。

中专、技校、职高都是属于同一层次的职业教育，中专、技校由于师资专业性更强，职业技能培训课程更完善，国家投入更大，实训设备更多，因此在学生技能培养，就业等方面比职高更具有优势。

职校

职业技术学校简称“职校”，中等专业学校的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书和中专学历。

职校具有针对性，注重实际动手操作能力的培养，学员技术的提高。国家技术人才比较稀缺，国家很重视技术人才的培养，技术学校毕业的技工称为蓝领，工资待遇一般较高，特别技术经验比较丰富的技师，我们成为高级蓝领，企业一般都比较紧缺这样的人才。

技校

技工学校简称“技校”。技工学校与中等专业学校(中专)，职业高中(职高)一样，等同于高中层次学历。技校属于中华人民共和国人力资源和社会保障部主管，招生层次包括初中毕业生、高中毕业生。中技属于中等教育,而高技属于较高等的职业教育，等同于大学专科。

技工学校毕业颁人力资源和社会保障局(厅)印制的技工学校毕业证书和初级，中级、高级或以上职业资格证书。

技工学校开设的专业学制一般分：一年制、两年制、三年制、四年制、五年制等。技工学校培养人才更注重专业技能的提高，培养的一般为实用型人才。

中级技校通常是在九年制义务教育结束后进行，在级别上相当于高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。而中级技校更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业。

三校生与普通高中生的区别

中专、中技、职高毕业生简称为三校生，是可以参加高考的，而且三校生既可以参加三校生高考，还可以参加普通高考。

考试区别

三校生高考主要是要达到录取分数，学制为全日制，考试科目为语文，数学，英语，和一门专业课。

普通高考根据文理分科考试，考语文、数学、外语，加外三科物理、化学、生物/政治、历史、地理。（以部分省市高考为例）

升学情况

应往届“三校”毕业生可选择参加高职高专统一招生考试(即“三校生高考”)，或6月份举行的普通高考，两者只能择一，不能重复。

普通高中生只能参加普通高考，不能参加三校生高考。

考试难度

三校生高考难度中等，要想考取普通类本科，需要遵循“987”原则，既数学90分以上、英语80分以上、语文70分，总分在240分以上。同理，艺术类本科适当降低要求，文化分数“876”模式。

普通高考难度较高，需要根据考试分数来决定录取学校。

院校选择

三校生高考时参与招生的高校相对比较少，所以选择的学校有限。

普通高考能填报全国所有的招生院校。

高等教育

高等教育是指建立在中等教育基础上的各种专业教育，一般分为高等专科教育、本科教育和研究生教育。高等教育担负着培养专门人才、开展科学研究、从事社会服务的多重任务。实施高等教育的机构主要有专科学校、独立设置的学院、大学等。

专科

专科是学历层次的名称，高职、高专、高技、大专、同属于专科。专科学校名称后缀分为职业大学，职业技术学院，职业学院，高等专科学校等，学校类型不同，无本质差别，学生毕业后拿的都是大专学历。

高专

一般是XX高等专科学校，比如广东茂名幼儿师范专科学校、湛江幼儿师范专科学校等。这些年很多高专都改名为XX学院了，现在的话主要还是师范类、医学类、公安类等专科院校在用这类命名。

高职

“高职”是“高等职业技术教育”的简称，是高等教育的一种类型，除了医学、师范、公安类这三类高专（专科）以外的其他各类专科院校都叫高职，高职包括的专科学校类型更多，比如综合类高职，理工类高职，经贸类，艺术类，体育类，语言类，水利类等。

高职是经国家教育部批准设立，以大学专科教育为主、实施高等职业教育的普通高等院校。招生对象是普通高中毕业生，中职生（职高、中专、技校）还有具有与高中同等学历的人员，基本学制为三年。毕业证由省教育厅颁发。

高技

高级技工学校（简称“高技”），高级技工教育是较高层次的职业技能教育。三年制，政府和劳动部门规定，取得高级技工及以上职业资格证书的技术学院、技师学院、高级技校的合格毕业生，在政策上享受与大专及以上学历同等待遇。毕业证由省劳动厅颁发。

高技还是高级技工的简称，是指职业资格的等级是高级技工。

按照目前我们国家的教学系统，分为两类：

教育部门主管的教学系统：我们大多数人从小到大接受的教育，如小学、初中、高中、中专、大专、本科...都是属于 教育系统学校 的教育。

人社部门主管的教学系统：这类型的学校有技工学校、高级技工学校、技师学院...在培养人才的方式上，教育系统学校主要侧重于培养理论型人才，而高级技工学校和技师学院则更注重于高级专业技能的教授，培养实用型应用技术人才。

区别于教育系统学校的学历教育，技工学校的学生只颁发技能证书，有些技校的学生希望能进一步进修、有些出去工作了一段时间后又想继续提升技能、以及有一些行业，比如汽车、机械行业简单的3年培训还不够。那怎么解决呢，人社部门就想了个办法，在一些比较有实力和口碑的技工学校的基础上，成了高级技工学校，解决3年之后的问题，后来又有一些学校脱颖而出，所以又成立了技师学院。

技师学院

一般而言，技工学校，申请晋升为高级技工学校，然后再申请晋升为技师学院的。高级技工学校，主要针对的是3年高中阶段教育（技工教育）之后的高等级技能教育，而技师学院主要考察的是学校的综合实力。所以技工类学校的升格的历程是这样的：技工学校→高级技工学校→技师学院。

可以这么理解：高级技工学校就是培养5年制、以及高层次的技工的学校。而技师学校，还意味着，可以给学生颁发技师证。技师证花费时间会较长，需在学校读3年，第4年需去工厂实习。实习回来考试，通过了发预备技师证。之后还需相关行业工作5年，累积工作业绩，考核通过了再颁发技师证。大约9年才能拿到技师证。另外，技师只是一个技能证，不是学历证。技师学院技能+学历，可以考大专证，不过是成教专科毕业证并非是全日制的。

报考高级技工学校享受国家免学费政策。实在上不了好专科，或者负担民办院校高昂的学费的同学，可以考虑一下去读高技/技师学院，练就一技之长。2019年1月24日，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》明确地指出，“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。并且，还指出，“将符合条件的技师学院纳入高等学校序列”。这意味着高职院校规模将继续增长。职业教育地位的崛起和特色优势的凸显，将使职业教育与普通教育在未来平分秋色。

本科教育

大学本科是指高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。

本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

在中国，大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。

全日制本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—6年；另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。

研究生教育

研究生（Postgraduate）是高等教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。

在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过高等院校和科研机构举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕 、一月统招在职研究生等方式进行招生。

从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校，也有相关科研机构。

全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

研究生学历为最高学历，按学位可以划分为硕士学位和博士学位。