一个惊人的故事，真正鼓舞人心。我在阅读她极端的童年故事时，也开始反思起自己的生活。《你当像鸟飞往你的山》每个人都会喜欢。它甚至比你听说的还要好。
——比尔·盖茨 评《你当像鸟飞往你的山》
《你当像鸟飞往你的山》是美国作者塔拉·韦斯特弗的处女作，一上市便广受好评。
本书的英文名为：Educated，即教育。
作者塔拉借此书讲述了自己真实的生活经历：塔拉生活在爱达荷州山区的一个贫困家庭里，17岁之前没有上过学。父亲是个狂热偏执的摩门教徒，几乎在宗教信仰中迷失自己。他坚定地认为孩子不能去上学，生病不能去医院，世界末日总有一天会来临。而母亲对父亲几乎言听计从，被原生家庭影响着的兄弟姐妹也都饱受折磨。
对于父亲及家人的所作所为，塔拉从最初的懵懂到困惑，再到自我意识的苏醒，凭借了两个字：教育。后来塔拉找寻到真正的自己，逃离了那个称之为家的地方。
“你可以用很多说法来称呼这个全新的自我：转变，蜕变，虚伪，背叛。而我称之为：教育。”
塔拉在教育中，找寻到了真正的自我。
束缚|“为了你好”，是以爱为名的枷锁
塔拉的父亲是个近乎偏执的人，他认为孩子生病不应该去看医生，因为这是“上帝的旨意”。并且坚定地认为“我把孩子送到下面那所学校”和“把他们交给魔鬼”没有什么不同。他用自己幻想出来的危险，来充实自己的现实生活，并试图说服所有的家人。
当孩子看书的时候，他总是会想办法阻止，他甚至希望孩子们可以一直在废料厂协助自己。“不上学是对的，我这是为了你好。”塔拉的父亲一直向孩子传达这样一种信息。
而自以为是的“为了你好”，实际上是一种变相的伤害。
塔拉外婆的“为了你好”，使妈妈和外婆隔离，逃离原生家庭，嫁给了大山里的爸爸；
爸爸的“为了你好”，使孩子不被教育，生活在一个被幻想着总有一天会世界末日的环境里。
“为了你好”真的是为了我好吗？这个问题值得深思。
朋友讲过他小时候的一件事：
“小学的时候，我把钢笔借给了自己的同桌，我妈认为我不小心弄丢了还找借口，就一直骂我。我顶了句嘴，被我爸听到，他就过来打我，逼着我认错才肯放过我。
第二天，我把钢笔拿回来给我妈看。她轻描淡写地说‘打你也是为了你好，我们是你父母，就是为你好才管你，打你几下又少不了一块肉，你不要那么小心眼’。”
朋友说，他可能就是一个小心眼的人，直到现在他还总是会想起那件事。从那时起，“为了你好”这个词在父母的口中就逐渐变质了。
事实上，很多时候，“为了你好”属于一种情感暴力。
看似“为了你好”，实际上父母只是用自己的方式禁锢了孩子的思想和独立人格。看似无私的爱，其实只是为了满足父母自己的控制欲。因为“为了你好”的潜台词是“你必须听我的”，父母借此来逃避自己的行为责任，把一切推给孩子承担。用自己的固有思维与教育方式要求孩子，却扼杀了孩子的判断能力和认知自我的能力。
很多父母习惯于用自己的主观情感去教育和约束孩子，名为爱，实为禁锢。
困惑|不幸的人一生都在治愈童年
“我可以上学，可以买新衣服，但我始终是塔拉·韦斯特弗。我做过的工作没有一个剑桥学生会去做。不管怎么打扮，我们始终不同。”
塔拉凭借自己的努力考上了杨百翰大学，并且顺利考入了剑桥大学的研究生。但是家庭带给她的影响，使她不能或者不想融入同学们的世界。
她始终认为她们是不一样的。父亲对她的教育中：裙子不能在膝盖以上，安息日禁止购物，肩膀不能赤裸...而来到这里，所有的一切都显得与她格格不入。
后来塔拉试着去改变，可是回到山上，她又变回原样。她还是会把所有的责任推到自己身上，还是认为所有的错都在自己。即使再次回到学校，她还是陷入一种挣扎的境地，甚至博士学位岌岌可危。
幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人用一生治愈童年。塔拉属于后者。
前段时间电视剧《想见你》播出的时候，陈韵如假装黄雨萱的那段，陈韵如被大家骂得很惨。
黄雨萱那样阳光，会和陈韵如的妈妈弟弟沟通，会和同学好好相处。而陈韵如只会小心翼翼地生活，不爱和人说话，不想别人靠近，不太爱搭理人，同学对那样的她的评价也是“超级讨厌的”。相比黄雨萱，陈韵如敏感，自卑，不善言辞，不合群。
“我明明已经这么努力了，为什么你们每一个人，都还要叫我再努力一点？就因为我不是你们期望中的样子吗？”
家庭因素对性格的影响很大。陈韵如成长在一个不善沟通的家庭里，父母离婚的时候，都在争抢弟弟；她不知道妈妈和弟弟心里都很爱她，只是没有表现出来。她的生活太黑暗，她只是渴望光明。
近几年，原生家庭对孩子的影响引起人们的广泛讨论。教育，成长经历等内容对性格塑造的影响不容小觑。我们不能否认原生家庭带来的影响。但是一昧的责怪原生家庭，实际上是一种对自我潜意识的逃避。不是你无法改变，而是你选择推究责任来维持现有的状态。
在阿德勒心理学中，否认精神创伤，即过去的事情对现在并没有什么影响。不同于弗洛伊德的原因论，阿德勒心理学更强调人应该活在当下，应该认真做好当下的每一个选择。
原生家庭的影响并不是全部因素，唯有自己肯做出改变，自己治愈自己，才能走出所谓原生家庭的怪圈。
而塔拉，治愈了自己。
觉醒与救赎|当你像鸟，终于飞往自己的山
“我的家人从中间一分两半——三个离开了大山，四个留了下来。三个获得博士学位，四个没有高中文凭。裂痕已经出现，而且越来越深。”
不可否认，塔拉的父亲是个极聪明的人，塔拉及兄弟姐妹亦是。从大山里走出去的孩子，都获得了博士学位，有天赋是毋庸置疑的。但是留在山里的孩子，只能一直生活在父母的世界里。他们不是没有尝试过反抗，但是当反抗没有成功的时候，他们选择了妥协。也正因此，七个人的命运轨迹由此而变得不同。
塔拉在书中用了极少的笔墨描述自己的努力，但是一个17岁之前都没能上过学的人，除了天赋，更多的是个人的付出。
当她接受了教育，透过书本去看历史，不再从父亲的眼中看世界，她逐渐开始有自己的思想。她开始明白父亲所言并非全部正确，她开始带有批判思维的去对待自己的家庭中所发生的一切，她开始不再只盲目的接受。
最终，塔拉终于像鸟一样离开了父亲的山，勇敢飞往属于自己的山。
而这一切，很重要的转折点在于，接受教育。教育的目的，并不只是让你学习知识，还有让你自己感受这个真实的世界，拥有一个独立和完整的灵魂，让你意识到，你一直是一个单独的个体。
1. 接受教育是一生的事
接受教育，可以改变自己对人生的态度，增加对世界和生活的看法。当然接受并不意味着全盘皆收，有方向有目的有选择性地去了解学习，从自己的眼中看世界，学会独立思考问题，这是一生必修课。
2.带有批判思维的去看这个世界
所有的事物都具有两面性，要有自己的判断能力，用批判性的眼光去看世界，不能人云亦云。
3.学会“课题分离”
“课题分离”同样属于阿德勒心理学的范畴。课题分离指的是解决人际关系的烦恼，就要区分什么是你的课题，什么是别人的课题，只需要做好自己的课题即可。
所以学会分离课题，是为了真正意义上的懂得：自己是一个独立的个体，不要受其他人影响。
结语|认知自我的意义在于：不被定义
不要轻易定义自己，也不要接受别人的定义。
王尔德说过：“一旦被贴上标签，你就很难逃脱。”
书中，塔拉的哥哥肖恩多次称呼她为“妓女”，有很长的一段时间，塔拉陷入自我怀疑。被贴上的标签，塔拉用了很长时间才慢慢把它撕下来。
塔拉对自己的怀疑，完全是来自肖恩对自己的看法。一旦被别人定义，很难从这种定义中摆脱出来。
心理学家克劳特做过这样一个实验：
他要求人们为慈善事业做出贡献。他找了两组人，在第一组中，根据他们是否捐献，标上“慈善的”或者“不慈善”的。第二组中则没有标签。
后来再次要求他们捐献的时候，那些被标上“慈善的”比第二组捐献的更多，而标上“不慈善的”，他们比第二组捐的少。
一旦被别人贴上标签，他会做出相应的自我管理，使自己的行为与所定义的内容相一致，这种效应是由于贴上标签所引起的，故称为标签效应。
标签的存在，往往会局限了个人发展。
接受教育的目的，是为了认知自我，而认知自我，则是为了不接受别人的定义，始终坚信自己可以有无限种可能。
愿我们都能，不被束缚，勇敢飞往自己的山。
文|桥西
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