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今天讲一讲如何用Excel制作学生成绩正态分布图，对学生成绩、分数段分布、试题难易程度、教学效果等进行分析。
实现方法
示例数据如下：
结果如下：
正态分布图中：
成绩分数段直方图，显示各个分数段的人数；
正态分布曲线的高峰位于平均成绩位置，由平均成绩所在处开始，分别向左右两侧逐渐均匀下降；
直方图与曲线的对比分析，可以得到各种信息。
第一步：分析成绩
对成绩进行分析，分析出最大值、最小值、极差（最大值—最小值）、成绩分段数量、分段间距。
下图是分析的结果及对应公式：
第二步：确定分数段
“分段点”就是确定直方图的横轴坐标起止范围和每个分数段的起止位置。第一个分段点要小于等于最小成绩，然后依次加上“分段间距”，直到最后一个数据大于等于最高成绩为止。实际分段数量可能与计算的“分段数”稍有一点差别。如下图：
第一个分段点7是手工输入，在第二个分段点H2处输入公式=H2+$D$6，往下填充，填出各个分段点。
第三步：计算段内人数
选中I2:I9,输入公式：
=FREQUENCY(A2:A44,H2:H9)，三键结束，即可算出各分数段人数。
关于FREQUENCY函数，请参考：）
第四步：计算成绩正态分布值
选中J2，输入公式：
=NORMDIST(I2,AVERAGE($A$2:$A$44),STDEV($A$2:$A$44),0)，确定并往下填充，即可得到每个成绩段的正态分布值，
正态分布概率密度正态分布函数“NORMDIST”获取。
NORMDIST 函数：
返回指定平均值和标准偏差的正态分布函数
语法：
NORMDIST(x,mean,standard_dev,cumulative)
NORMDIST 函数语法具有下列参数：
X 必需。需要计算其分布的数值。
Mean 必需。分布的算术平均值。
standard_dev 必需。分布的标准偏差。
cumulative 必需。决定函数形式的逻辑值。如果 cumulative 为TRUE，则NORMDIST 返回累积分布函数；如果为FALSE，则返回概率密度函数。
在本公式中：
以分段点值为“X”来计算：
Mean=AVERAGE($A$2:$A$44)(数据算术平均）
Standard_dev=STDEV($A$2:$A$44)(数据的标准方差）
Cumulative=0(概率密度函数）
第五步：插入正态分布图
【插入】菜单内选择【其他图表】，在【所有图表】中找【组合】图中的【自定义组合】，将正态分布值选择折线，勾选【次坐标轴】，如下：
选定正态曲线，【设置数据系列格式】，勾选【平滑】：
第六步：美化加工
如果想直观看出人数对应的分数段，可以在数据表中将“分数段”列出，通过添加数据添加到横坐标轴，如下图：
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