重磅！深圳首个以“未来”命名的小学落地龙华！

来源：龙华资讯网整理自深圳市规划和自然资源局

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近期深圳市规划和自然资源局公示的一份法定图则显示，位于龙华“上塘片区”的上芬小学南边地块可能作为“九年一贯制”的用途。同时校方也透露了“上芬小学”已更名为“未来小学”的信息，如果这个规划落定将一定程度缓解该片区学位紧张现状，而“未来小学”也将是深圳首个以“未来”命名的小学！

来源：深圳市规划和自然资源局官网

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龙华未来小学（原上芬小学）有可能扩建初中部

从曝光的《深圳市规划和自然资源局龙华管理局关于【龙华新城核心地区（局部）修编】法定图则08-07地块规划调整公开展示的通告》中可以看出，上芬小学有可能将与其相邻地块一起共同建设72班九年一贯制学校（两块地间可地上地下联通）。

根据该通告，【龙华新城核心地区】法定图则08-07地块法定图规划用地性质为“公共管理和服务设施用地（GIS）”变更为为“教育设施用地（GIS5）”，并是配套设施名称“九年一贯制学校”，备注“与北侧08-04地块（原上芬小学）共同建设72班九年一贯制学校，且两地块间可地上地下连通”。

关于扩建初中的说法，龙华教育局表示暂无扩建计划，这地块的具体用途还需深圳市规划和自然资源局出面确认。不过按照公示的地块法定图则来说，明显表明该地块为“九年一贯制学校”。

另外，我们从上芬小学官方微信上也看到，在关于学校信息的表述中，该学校已经自称为“未来小学”，如果能升级为“九年一贯制”，那么学校整体命名上应该还有一次改动。

校方公众号最新发布内容显示“上芬小学”已更名为“未来小学”

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国家“未来学校”教育计划，深圳龙华走在了最前列

我们来看看，“未来学校”的概念到底是何方神圣。

据了解，“未来学校研究与实验计划”是由教育部学校规划建设发展中心于2017年10月10日启动的一个计划，旨在根据中国教育现代化2035确定的核心任务，聚焦基础教育领域，在新的时代条件下，应用新理念、新思路、新技术，面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新。

在此契机下，龙外一直以新校新办为契机，积极探索技术与教育深度融合的“未来学校范式”。

龙华未来教育计划以“三龙五校一中心”为抓手，积极探索教育+人工智能教育新形态，与腾讯实施“龙腾计划”；与科大讯飞开启“龙飞行动”，成立“教育+人工智能”研发中心；与华为推进“龙为工程”，建设以全光网为基础的信息化支撑环境。

与北京师范大学、东北师范大学等五所中国顶级师范教育院校合作，为龙华教育未来学校设计全国一流的教学课题和主张；与中国教科院未来学校实验室共建全国首家“未来学校协同创新中心”作为未来学校的孵化器。

与中国联通深圳分公司签署战略合作协议，建设全国首个5G区域学校全覆盖示范区，全区所有公民办学校将在年底全部实现5G网络全覆盖；与中国农业银行、腾讯合作共建“教育金融智能”项目，探索“金融+教育”合作模式。

还依托人工智能领域先进主体企业，发挥“教育+人工智能”研发中心作用，加快“教育+人工智能”模式探索。

可喜的是关于龙华“未来教育”建设方面一直进步，2020年，6月10日“广东省基础教育未来课程研究中心”在龙华正式揭牌成立，同时“广东省基础教育课程改革先行示范区”也正式在深圳市龙华区启动创建，标志着龙华教育进入一个新的历史发展阶段迎来基础教育的新发展。

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深圳首个以“未来”命名的小学，上芬小学正式升级为“未来学校”

学校概况——已有44年的历史

龙华区未来小学（原龙华区上芬小学）创办于1976年，占地面积24612.87平方米，总建筑面积26519.76平方米。现有教职员工135人，学生2303人，先后培养省、市、区各级名师30余人次。学校秉承“智慧成就芬芳人生”的办学理念，着力践行“培养具有求真向善、时代视野、聪慧敏行的未来小公民”的育人目标，是一所致力于打造新治理、新空间、新课程、新课堂、新评价的优质化未来学校。

学校校长——最像明星的校长

一个好校长就是一所好学校。著名教育家陶行知先生曾经这样论述过校长对于一所学校的重要性。

通过未来小学微信公众号发现，游业强校长非常像著名歌星杨坤，1970年2月出生，今年已经50多岁，有30多年的执教经验，看起来非常年轻、活力、时尚。

游业强校长强调：面向“未来”的召唤，学校将主动对接时代需求，积极探索变革路径，打破学科边界、打开学校围墙，怀着对教育的敬畏，对生命的尊重，对未来教育的好奇，去重塑关系、重塑环境，构造“云教育+实践场”的新型学校形态，开辟现代教育的新境界。学校开创三个“未来教室”，实施综合学习课程，探索学习方式转变，寻找未来学校建设路径，“以点带面”让未来学校可见、可行、可期待！

学校探索“高架桥”式教育模式，利用“互联网+教育”的方式，全面推进“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境。营造多种STEM创客空间，包括农艺创客空间、纸艺创客空间、厨艺创客空间、木艺创客空间、演艺创客空间等；营造多种支撑CACH课程的学习空间等。

学校探索面向人文的CACH（CACH课程开创性地把Culture文化、Art 艺术、Chinese语文、History历史等多学科融合，多维度培育学生人文素养）和面向科技的STEM（STEEM课程是将Science科学、Technology技术、Engineering工程、Environment生态、Mathematics数学）的综合课程体系。构建“向前看”的STEM课程，让孩子们从现在就“生活在未来”；以及“向厚看”的CACH课程，主要以“新劳动教育”和“中国传统文化”为立脚点，培养孩子们的文化自信和劳动精神。

从学科核心素养出发，将学科课程进行“大单元学习”主题整合，构建主题化的跨学科课程和系列化的超学科课程，形成学科课程与综合课程并重的创新课程形态，以课程建设为载体推动未来小学发展！

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龙华教育全面升级，未来值得期待

随着龙华加大学校建设，学校的数量持续大幅增加，学校的质量也全面升级，除了深高北、龙华外国语、龙华实验学校外，也涌现一批极具特色的优秀中小学校，比如：华东师范学校、未来小学（拟扩建初中）等，龙华的未来值得期待。

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