大型公益教育活动“第四届京城榜样教师”风采展示 之二十

大型公益活动“第四届京城榜样教师”颁奖典礼将于2020年11月7日举办，该活动由《教育头条》主办，将推选近200名坚守在首都基础教育一线的榜样教师，通过视频、文字、图片的方式展现新时代首都教师的教育故事、教育思想，传播教育好声音。从10月9日起，《教育头条》官方微信“北京教育头条”将连续刊发榜样教师事迹故事。

（展示教师排名不分先后）

北京市第六十五中学

邓晓

捧一颗心，爱一班人，三尺讲台献青春

推荐理由：

邓晓，北京市第六十五中学青年语文教师、班主任。从三尺讲台到两块屏幕，邓晓老师在疫情期间，积极践行师者时代担当。为学生的学习保驾护航，为学生的身心倾尽温暖，为这场特殊的战“疫”投入自己的教育力量。

邓晓老师积极发挥年轻教师的活力和优势，以“疫情”为教材，聚焦立德树人，开设了一系列有温度、润情怀的语文课——用颁奖词致敬英雄、抗击疫情拍手歌、《我愿意成为这样的人》写作练习、抗疫众生相、舌尖上的诗意、以北京之名温情海报回赠武汉等。她用自己扎实的专业功底和认真的教学态度，帮助学生感悟语文的魅力，丰富学生的文化底蕴。

在班主任工作上，邓晓老师更是体现了疫情下的付出与智慧。她坚持每天清晨定时发送“温馨晨语”，利用班会时间在直播间以专题交流、读书分享、在线答题、纸短情长等形式为载体，把握教育契机，丰富班级建设，开展丰富多彩的主题活动，成为学生心中的“最美主播”。

获得主要荣誉：

多篇论文分别获得市区级一二等奖；

荣获2019-2020学年东城区中小学优秀课堂教学设计征集与评选活动语文学科一等奖；

荣获“第九届书香燕京——北京市中小学阅读指导”“第四届北京市中小幼朗诵展示活动”“《语文导报》组织的全国中小学生万众一心、抗击疫情专题征文”等活动的优秀指导教师；

荣获2019年北京市中小学生“四个一”活动课程教育教学方案一等奖；

所带班级2020届初一5班获得东城区少先队优秀中队；

所带班级2020届初二5班获得东城区优秀班集体。

从教感悟：

以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。作为一名语文教师，邓晓老师痴迷于带领学生徜徉书海，感受文字之美，享受阅读之乐，将中华优秀传统文化植根在学生的心灵；作为一名班主任，她愿意把每位学生看作是一本独一无二的书，用“心”去读，用“爱”去品，用发现的眼光与学生共同成长；作为一名青年教师，她将立德树人、教书育人作为毕生的努力方向，在这条累并幸福的路上，不忘从教初心，牢记教育使命，做好学生的引路人，纵使负重也轻盈。

北京市海淀区花园村第二小学

杜莹

博学于文，约之以礼

推荐理由：

杜莹，现担任海淀区花园村第二小学的语文教师、班主任。“君子博学于文，约之以礼。”杜老师一直以这样的标准要求自己和学生们。

在语文教学方面，杜老师以“立德树人”为目标，坚持课程育人，注重学生能力和品格的双向培养；在班主任工作方面，杜老师以培养全面发展的新时代小学生为目标，开展了丰富有趣的班级活动，学生们热爱祖国、阳光坚韧、知识丰富、有礼有节，充满“文化自信”感。

疫情期间，杜老师时刻关心学生的身心健康。针对学生出现的问题，杜老师在班会中教育学生，“这次疫情是全人类共同面临的挑战，要站在人类命运共同体的角度，尽自己的一份力量。学生们年龄尚小，能力有限，但合理规划好自己的生活就是在做小小的贡献。”结合钟南山爷爷等英雄的故事、课文中李大钊同志的事迹等，培养学生克服困难的坚韧品格。学生们正确认识了生命的意义和价值，学会对自己、他人、社会、国家负责。

在疫情期间杜老师还制定了一对一居家学习指导计划和家校沟通方案，关爱每个学生的成长，并以小学毕业为契机与学生交流人生规划，帮学生树立远大的人生目标，激励学生奋发图强，不负韶华！

获得主要荣誉：

杜莹老师曾获评《中国教师报》月度人物、北京市紫禁杯优秀班主任、海淀区优秀班主任、海淀区优秀中队辅导员、海淀区“四有教师”标兵等。杜莹老师现为海淀区语文学科带头人，有多节研究课及多篇研究论文获得过全国级、市区级一等奖，研究成果多次在全国级、市区级刊物发表。

从教感悟：

热爱可抵岁月漫长，一身阳光，向爱而生！

人大附中石景山学校

栾佳玮

传递教书育人之爱

引导学生健康快乐成长

推荐理由：

栾佳玮，现任人大附中石景山学校地理教师。英国谢菲尔德大学硕士毕业后，选择回国进入一直以来热爱的教育行业，成为一名中学地理教师。

教学方面，栾佳玮老师上个学年负责初三年级的地理教学，本学年负责初一年级的地理教学工作。备课期间她实行多听、多查、多学习的方法，认真研读课本和教参，积极听课向有经验的老师们学习。有了在初三备战中考的宝贵经验，逐渐做到对考试的重难点和学生学习状态的把控。在课堂教学上，除了基础知识的讲授，她非常重视对知识的扩展，通过时尚内容和流行话题来提高学生的学习兴趣及听讲的专注度，带动课堂气氛，和学生有良好的化学反应。比如通过讲一些个人的旅游经历或展示网上搜集的旅游照片，使学生学会用地理知识去解决实际旅游过程中看到的气候和地形特点、文化差异，体会到地理在生活中的实用性。

德育和年级组工作方面，栾佳玮老师目前担任了初一年级的副年级组长和班主任职务。主要负责学生的德育工作及活动组织策划。例如新生入学教育、班级文化展示、趣味班会、年级学生会选举等。很注重对学生心理健康的培养，希望能通过适时的活动来引导学生拥有健康的校园学习生活。

从教感悟：

我热爱这份教书育人的工作。一直记得曾经的老师在我对知识不解甚至对人生困惑时的帮助与疏导。深刻的体会过教师对学生的影响，因此希望能够将这种爱传递下去，让每个孩子都能在温暖的关爱和正确的人生观、价值观引导下健康的成长。

北京市第五中学分校

王竹

用心育人，陪伴成长

推荐理由：

王竹，中共党员，1982年出生，2005年毕业于北京师范大学，研究生学历，中学高级教师。现任北京五中分校语文教师、班主任。

在工作中，王竹老师一直秉承着“教书育人”的理念，着眼于学生的长远发展，抓住一切教育教学契机，帮助学生学会学习、学会做人、学会在集体中生活等等；尤其注重对学生的品德教育，引导学生爱国、爱校、爱班级、爱别人，建立对国家、对社会的责任感；不仅使学生圆满完成了初中学段的学习生活，也为其后续的学习生活、将来的成长打下了良好的基础。

获得主要荣誉：

东城区支教先进个人、东城区“蓝天工程”“社会大课堂”先进工作者、东城区教育系统优秀教师，北京市第31届紫禁杯优秀班主任；所带班级曾被评为东城区教育系统五四红旗团支部、东城区先进班集体等荣誉称号。

从教感悟：

从教以来，尤其是担任班主任工作近十年之后，我不断思考着，学习着，实践着。慢慢的，形成了一些对教师工作的认识，这些认识最终凝练成四个字：眼中有“人”。

“眼中有人”，就是承认每个人的生命都有属于自己的轨迹，每一个人遇到的困境都是他成长的契机，而每一个人的成长都是不同的。尊重每一个生命，是教育的前提。“眼中有人”，就是承认中学生为“人”的复杂性、为“未成年人”的混乱，待之以真情，导之以事理，育之以规矩，使之顺利地成长为成熟的个体、社会的公民。“眼中有人”，就是承认“人”的变化是一个缓慢而复杂的发展过程，任何对学生的教育和引导都不苛求立竿见影，面对学生的任何反应都真诚以待。老师眼中有“人”，学生才能成“人”。有人情味儿、懂事讲理、遵守社会规则……我希望给学生打下“阳光”的底子，培育出灿烂的向阳之花，将来把温暖善良和积极向上，播撒给他们所遇到的每一个人，凝聚成更多的好的集体，构建和谐健康的社会。我愿意做一个眼中有“人”的教师，陪伴学生健康茁壮成长。

中国人民大学附属中学朝阳学校中学部

张艳

奋斗正当时，表白我的国

推荐理由：

张艳老师自2013年入职人朝以来，始终以“学为人师、行为世范”的教育箴言激励自己，以“尊重个性，挖掘潜力＂的教育理念引导自己，严谨教学、潜心钻研。这几年开设4节北京市级公开课、研究课，开设2门选修课，正式发表论文2篇，参与专业著作编写3本，并在北京市和朝阳区论文征集活动中多次荣获奖项。现作为年级主任，抗压能力强，能时刻保持工作活力和创意，在今年的疫情防控中勇担重任、迎难而上、冲锋在前。

从疫情防控工作开展以来，校领导率先垂范，张艳老师所带领的初二年级师生积极参与，体现了人朝人上下一心、共克时艰的精神风貌，作为年级负责人，她迎难而上、冲锋在前。大年初二，张艳老师就从山东老家返回学校教师宿舍，配合学校有序开展疫情防控工作，成立了年级组+备课组+班主任的工作体系。保障学生居家学习有序开展，确保特殊时期学生身心健康安全。

获得主要荣誉：

作为班主任，张艳老师所带的班级荣获2017年北京市朝阳区优秀班集体，被评为“2018年北京市中小学学生喜爱的班主任”。

带领年级学生参加国庆70周年的群众游行活动，获得北京市筹备和服务保障中华人民共和国成立70周年庆祝活动“先进个人”。

朝阳区教育系统优秀青年教师、优秀青年班主任。

2017年9月，北京市第四届“师成长杯”微课征集一等奖；

2018年5月，北京市第二届中小学教师法治教育基本能力展示一等奖；

2018年10月，北京市学习贯彻党的十九大精神“特色示范课堂”获二等奖

2019年11月，北京市第一届学科课堂教学研究课一等奖

从教感悟：

作为年级主任，张艳老师要具备很强的抗压能力，时刻保持工作活力和创意，默默无私奉献、恪尽职守，细致备课、耐心上课，进一步培养和提升学生的学习意识和习惯。

美编 | 屈琳