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一句“高考语文要让15%的考生做不完卷子”，曾在家长圈一夜传遍。尽管这句话已经辟谣，但语文高考的改革消息上，白纸黑字写着课外阅读的比例要大幅增加。短短一年，儿童读物的销量飙升，课外阅读的重要性呼之欲出。
那么，如何才能替孩子选到合适的课外读物呢？“安睡在他床底下的怪兽、居住在他壁橱里的骷髅、徘徊在他窗外的幽灵……事实上，他们是丁金的生死之交……”“这位新家庭教师穿着类似女仆装的短裙，涂着浅色唇膏的樱桃小嘴异常楚楚动人......”你敢想象，这些都是记者暗访儿童读物市场后读到的句子？儿童读物遍地都是，每一本都有“名师”和“专家”背书，或者某大学姐校友倾情推荐。家长们满心欢喜买回家，却不知有些大尺度内容并不适合孩子，惊悚腹黑偏激色情比比皆是。
你为孩子沉醉于书里的情节而欣慰，殊不知，孩子可能正在被引入深渊。“像我们小时候看的《小蝌蚪找妈妈》《鼹鼠的故事》就挺好的，三观正，情节紧凑，完全没有现代社会的浮躁和歪风邪气在里面，这种书怎么就越来越少了呢？”“看来，还是给孩子选杨红樱和郑渊洁这些作家的书，才更靠谱。”记者的镜头里，家长们如是说。暂不说儿童读物的内容怎么样，还有一些书也是徒有表面。十页以内的绘本，选用的是高档铜版纸，无形中增值了读物，却没有起到任何实质作用。加上有些学习进度快的孩子，更是不满足于与年龄匹配的读物，尤其渴望能进入更奇幻的知识海洋中去。拿三四年纪的孩子来说，他们不同于低龄儿童，认知和三观正在建立，对世界充满好奇和想象，更加倾向于看一些或科幻或神奇的课外书籍。比如这些年一直深受孩子喜欢的《神奇树屋》系列。02
《神奇树屋》系列，出版集团是兰登书屋，作者是丽·波·奥斯本。继18年推出后，在全球已经发行了36个版本，销量也超过80.000.000册。兰登书屋是全球最大的图书出版集团，1927年创立，至今出版的图书获得了无数文学奖，如诺贝尔文学奖、普利策奖等。而作者丽·波·奥斯本，更是美国著名儿童文学作家，至今创作的文学作品多达百余本。《神奇树屋》系列也曾荣获兰登书屋“终身成就奖”和美国教育平装书协会“勒丁顿纪念奖”。这一套强强联合的读物，让《神奇树屋》迅速享誉全球，也被当做美国的小学教材来用。因为其涉及科学历史地理和文化等多方领域，这套书也经常被拿来用在跨学科教学里。连奥巴马都选择它当做女儿的课外读物，足以可见它有多适合孩子。
《神奇树屋》系列丛书出版20多年，以其神奇的想象力和跨学科知识，带领孩子们穿越时空，领略不同的天地——它更像是一套孩子们思想上的5D书。作为美国小学里的畅销读物，《神奇树屋》以其丰富曲折的故事情节，和细致入微的人物心理描写，成为国内多个国际学校的首选亲子读物，更在香港中小学校里风靡。03
到底是什么样的故事，能吸引国内外数以万计的孩子们？故事的主人公，是8岁半的哥哥杰克，和7岁的妹妹安妮。
一个善于思考和分析，一个富有想象力和好奇心。理性冷静的哥哥，带着爱冒险的妹妹，在森林里偶然发现了一间堆满书的神奇树屋。进入之后，才发现这树屋就像多啦A梦的任意门一样。每当他们拿出一本书，神奇树屋就能把他们带到那本书里描写的地方去。无论是帮冰巫师找眼睛，还是帮卡米洛特王国找宝钻，从巴格达到威尼斯，从冰川到海洋，兄妹俩一路克服，一路成长，在每一个完全不同的场景里，让孩子们看到世界之外的天地。
全套书一共8本，分别讲述了8个不同的故事。每本在100页左右，大概十章节左右，每一章节配有1-2张插图，文字和插图配比适中，既不会增加孩子的阅读难度，也不会太枯燥。值得一提的是，书中装帧一点也不浮夸，插图是黑白的，不会喧宾夺主，每一种形象和表情都很生动。
另外，故事末尾还有互动。比如《冬日的冰巫师》，故事结尾会有题目，可以看看孩子的阅读能力和对故事的掌握情况。
比如《夏日海洋巨蟒》结尾处，则设立了一个让孩子动手制作道具的环节，这样一来，孩子的参与感更强了。
对于孩子的读物，相信每个家长都是有要求的，我也是。除了优质内容的支撑，我还对书籍的印刷和环保有要求。《神奇树屋》进阶版书是32开平装本，带着独立封套，拆开后没有任何刺激气味，而且每一本封底都贴有绿色印刷产品标志。封面则是采用覆光膜，书名还做了立体效果，内页印刷清晰，背面也贴着企鹅图书的防伪标签。
这套适合7到12岁小朋友的书，集合历史神话、保护动物、勇敢友爱于一体，是一套适合孩子反复阅读的好书。自1992年起，杰克和安妮就带着他们的冒险故事，让全世界的孩子都游遍了世界各地，参与了一场又一场奇幻的时空旅行，一次次在故事中得到成长。有所看，才有所思；有所学，才有所想。04
孩子的阅读，是一个从图片到文字的过程。曹文轩老师对儿童读物有这样的建议：一个孩子在很小的时候，他对图片图像的兴趣远大于文字，这是一个非常正常的过程。但是，一个孩子不能总停留在图形的阅读上，适当的图像阅读之后，还是应该引导孩子进入文字的阅读，因为这是他必须要进入的过程。毕竟，长期的图片阅读，会让孩子的思维深度不够。而随着孩子长大，他必须要进对文字的接纳和思考里，这就是文字逻辑初步形成的过程。《神奇树屋》郑是遵循了这个阅读习惯，既顺应孩子的阅读习惯，也培养了孩子的阅读兴趣。教育家苏霍姆林斯基说：三十年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。谁不善于阅读，他就不善于思考。正式如此，孩子从阅读中获得的能量，要远超过其他一切。好了，今天的测评就写到这里，我要陪孩子们去开启《神奇树屋》之旅了~
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