分享：十一亦庄学科竞赛怎么样？看2020年学科竞赛成绩

文章转载自北京亦庄实验中学官网，仅作个人分享交流，如有侵权，联系删除，原标题：《奋斗者谱写的传奇丨2020年学科竞赛省一榜单我校上榜8人》。

写在前面

回顾2020年各类学科竞赛，我校取得了优秀的成绩。五大学科竞赛省一榜单中，我校上榜8人。其中信息学6人，数学1人，生物1人。据统计，2020年我校各科竞赛中，数学市级一等奖3人，二等奖5人，三等奖1人。物理市级一等奖8人，二等奖28人，三等奖15人。化学市级一等奖18人，二等奖15人，三等奖15人。生物国家一等奖1人，市级一等奖1人。信息学市级一等奖14人，二等奖6人，三等奖2人。建校四年以来，我校在各类学科竞赛中收获了丰硕的成果，其中数学获奖196人次，物理获奖132人次，化学获奖134人次，生物获奖26人次，信息获奖59人次。

“竞赛对进入大学的自主招生，是非常重要的”，高端课程及竞赛指导总教练冯立迎老师一语道破天机，有些优秀的学生，按照大众化的教育，并不是那么适合，竞赛也是一种选拔人才的方式，是相对于高考招收人才的重要补充。“每个孩子的天赋都不一样，我们是要观察和发掘孩子的天赋，发现他身上有可以被发掘的那个点，我们才能满足。竞赛课程都是没有课本的，都是老师先去吃透，再去转化为学生能够理解的知识。这个过程中，老师们需要发掘天赋、指导方向、设计好评估，对于老师们的授课水平要求很高。我们自主研发课程的实质，就是真正地做到对不同的学生，进行不同的授课内容和培养计划，所以，很难制定一个统一的标准。”

冯老师提到的教师团队、个别化教育、课程设置等，正是我校办学的关键要素。

我校秉承北京十一学校的教育理念和课程体系，致力于“创造适合每一位学生的教育”，实行选课走班、一制三化（导师制、小班化、个别化、国际化）的育人模式。学校关注学生全面而有个性的发展，设置分层、分类、综合、特需的高选择性课程体系，以满足学生不同学习基础、不同学习能力、不同性格禀赋、不同兴趣爱好以及未来不同发展方向的需求，最大限度地为选择竞赛这条路的同学提供了可能性。

成绩的背后，是我校教师团队的默默耕耘和不懈努力。我校现有教师196人，其中特级教师、省级骨干20人，博士24人，硕士149人，他们几乎都毕业于985、211高校，大都来自清华、北大、北师大等知名高校，平均年龄31岁。学科竞赛教练团队共14人，其中数学4人，物理4人，化学2人，生物3人，信息学1人。十一学校浸润式培养让我校教师走在教育改革的前沿。“师德高品位、专业高学识、能力多方位、研究高水平”是这支队伍的真实写照。

部分竞赛名师

李铁汉 数学

中国数学奥林匹克高级教练员，原十一学校数学竞赛总教练，国内知名教师。对初等数学有着深刻和独到的理解并具有极丰富的教学经验及教学手段。学生评价他解题能力超强，思考问题角度独特，独辟蹊径常有神来之笔！讲课幽默且深刻，深入浅出，八方联系。教育信念：少年智则国智；少年强则国强！

王千 数学

数学学科高级教师，北京师范大学数学硕士。长期担任高中理科实验班的班主任、数学老师及数学竞赛教练，她曾任教于北京师范大学附属实验中学。任教以来，多次所带毕业班数学单科平均分位列北京市第一，超过60名学生考入北大清华以及港大、剑桥等世界名校。竞赛方面，超过25人次获全国高中数学竞赛一等奖，17人进入北京队。

王老师不仅在教学方面硕果累累，在班级教育方面同样业绩突出。曾两次获得西城区首席班主任的称号，连续三年获得西城区优秀班主任的称号，2017年获得北京市紫禁杯班主任一等奖（北京市班主任最高荣誉）。

冯立迎 物理

中学高级教师，研究生学历，曾获国家金牌教练、全国物理奥赛优秀指导教师、全国中学生奥林匹克物理竞赛（山东赛区）专家级教练员称号。1997年7月参加工作以来，多次荣立三等功，在全国物理奥赛辅导以及自主招生方面成绩显著，辅导的学生中，有5人获国家金牌、银牌，全国一等奖40余人（25人被北大清华录取），二等奖若干。多年来担任班主任工作，所任班级有5人升入北大清华。2013年冯立迎老师加入十一学校亦庄分校，作为物理学科的教学骨干，一直耕耘在教学岗位一线。

赵志远 化学

本科与研究生阶段均就读于北京大学，2017年获得理学博士学位。2006年获得全国高中生化学竞赛初赛省级一等奖，2007年获得全国高中生化学竞赛决赛(暨冬令营)一等奖并入选国家集训队，在十一学校和亦庄实验中学辅导多名学生学习化学竞赛并获得市级奖项。

赵志远老师的竞赛理念是：竞赛最终要服务于孩子的长远发展。希望孩子在竞赛学习过程中不仅扩大了知识面，更提升了思维的深度、广度和灵活度，培养了坚韧不拔的品格，一往无前的勇气，和舍我其谁的自信。化竞，让我们燃起来！

张敏 信息

山东大学通信工程专业工学学士，中国科学院高能物理研究所计算机应用方向工学硕士，2018年信息学奥林匹克联赛，指导7人次获奖，其中3人获提高组省二等奖，4人获普及组省二等奖。2019年蓝桥杯青少年组国赛，指导14人次获奖，其中1人全国一等奖，1人全国二等奖。

2020年信息学竞赛（CSP-J/S）中，张敏老师指导22人次获奖，其中提高组省一等奖6人，二等奖3人，三等奖2人。在最终落下帷幕的2020全国奥林匹克信息学省级联赛（NOIP）中，我校3位同学获得一等奖。

此外，十一学校首创的学科功能教室，在我校的创建中得到了极致的呈现。学科教室集实验操作、图书阅览、电子查阅、学习交流于一体，既发挥了教育教学的功能，又是学生进行科学探究的实验场所，所有的实验仪器都放在离学生最近的地方，便于学生实验操作。理化生高端实验室的建设更是给参与竞赛的同学提供了沃土。

竞赛学子如是说

樊宜萱 | 生物

我与生物竞赛

一、恩师。“千里马常有，而伯乐不常有”，在我课内学习与生物竞赛学习中，我遇到的每位老师，都在我上下求索的学习路上，为我精心地“传道、授业，解惑”，在我心里种下渴求知识的种子。

二、兴趣。从小我就喜欢春天的野花，深海的鱼群，捧着森林、山脉、昆虫等刊有精美图片的书籍爱不释手。初中，我对生物兴趣愈发浓厚，参加生物兴趣小组，利用课余时间采集标本，不放过任何一个与老师同学们讨论有关生物的问题的机会。

高中后，我心里喜爱“生物”的种子开始发芽，从精美的图书到一本本厚厚的专业书籍，一路走来，我对生物学科的理解不断地加深与不断地变化。但不论什么时候都觉得学习生物是一件很有趣的事。《周易》有言“天地之大德曰生”，所有的生命都值得倾尽全力去关注、去守护、去珍惜。在许多人被竞赛背后的利益所冲昏头脑时，我一直抱着一种“当作兴趣爱好去学竞赛”的心态、出于对生物的热爱而不是对竞赛奖项的渴望去学习竞赛。

三、坚守。立志为圣则圣，立志为贤则贤矣，行之苟有恒，才能久久自芬芳。在这两年的竞赛学习过程中，也历练出了我遇到困难不轻易放弃的品质。学习竞赛从来不是一帆风顺，付出了努力却迟迟等不到收获已是家常便饭；在有限的时间里，在平衡课内与竞赛学习中苦苦挣扎已是常态。但在不断的努力与毫无头绪中，我明白了黎明之前那必经的最黑暗的时光，学会了在想要放弃时再多坚持一下！

王浩宇 | 信息

最开始学习信竞的时候，是觉得这个事情很有趣，抱着试一试的心态就开始了。到了现在，回顾过去学习的经历感觉很充实，信息学对我来说真的是另一个全新的领域。

我不是一个可以对一件事情长久保持热情的人，常常做事三分热度。但是信竞却是我第一次坚持学习这么久的一个科目。在这一方面，我认为首先要对信竞有一定兴趣，这是开始时很重要的第一步。在学习一段时间后兴趣可能会有所消退，这是做事与学习都会经历的一个时期，也许很枯燥，但是越是这种时候越不能放弃。当你逐渐体会到做题的成就感时或许你就真的爱上这个竞赛了。没有什么事是可以一蹶而就的，所以的努力都会得到回报。

钟煜奇 | 信息

在信竞学习的过程中，有一句话对我很重要，那便是怕什么真理无穷，进一步有一步的欢喜；如果仅仅把信竞看成高考的捷径，恐怕是很难坚持到最后的：因为无论如何它一定会挤占课内学习的时间，这是一种冒险，很多时候支持我们继续向前走的并不是觉得有多大概率能获得最后的成功，而仅仅是因为我喜欢，喜欢探索一些我想知道的东西，喜欢解题后绿色的通过，喜欢看自己的rating。

尽人事，听天命，远不是听天由命的丧，而是在任何不确定的困难面前都愿意做最充分的准备，因为对那些真正喜欢它的人来说，无论最后有没有获得非常理想的结果，也不会后悔于自己的选择，因为曾经为其努力过，尝试过，这就无愧于自己的梦想。

赵子潇 | 信息

非常高兴这次比赛取得了好成绩。这样的结果离不开家长、老师、年级和学校的支持。亦中一直以来都大力支持我们在学有余力的情况下研究感兴趣的领域，参加竞赛。我们的竞赛教练也是“火力全开”，加班时间直接拉满。上至学年整体的规划，下至每个人针对性的计划，都是教练亲自观察后制定的，在文化课方面也和年级协商稳妥，让我们能够毫无顾忌地在OI的海洋里钻研。在学习信息学的过程中，当你盯着一道题一个小时却毫无思路的时候或许会感到枯燥，但是当你找到了绳头，将线团梳理出来的时候，心中会有巨大的成就感，这也是我一直坚持学习OI的原因。

尹玉文东 | 信息

在学习信竞的两年中，在经历了大大小小的比赛后，我有一些感悟。首先，学习竞赛真的需要一定的自主学习能力和抗压能力。其次，兴趣是不可缺少的，后期的学习涉及到高等数学的知识，如果没有兴趣，很难坚持到高中。当然如果入门的时候没有兴趣，也可以先坚持学一段时间，再看看是否会产生兴趣。

在日常的训练过程中，首先，要重视每一次日常训练，培养自己做题的速度、方法和习惯；其次，要有全局的观念，自己权衡好学业与竞赛之间的关系；第三，学习竞赛要走出舒适区，不能满足于难度低的题目；最后，信息竞赛和数学竞赛是相辅相成的，数学竞赛的学习很大程度上促进了信竞的学习。

联赛每年只有一次，比赛过程中经常出现各种突发情况，比如自己掌握的知识点，在考场上花很久还做不出来，这个时候心态真的很重要。所以在训练过程中，我努力使自己的心态保持稳定。对于一场满分300分的比赛，分数是个位数的情况并不少见，并且学习过程中也容易遇到瓶颈，要做到尽可能不被这些事情影响。这样练就出的心理素质，才能够让自己在赛场上冷静下来，做出合理的判断。

在信竞学习的两年多，除了学习到专业知识，我逐渐有了较强的自主学习能力和抗压能力，平时的心态也更加良好稳定。

朱鹏睿 | 信息

朱鹏睿妈妈：开始学信息是因为孩子的一句话：“我觉得我打游戏特别有天赋，妈妈，你让我学编程吧。”

我当时的想法是，如果孩子能把学信息编程当成打游戏何尝不是一件好事。兴趣驱使下孩子开始学得很起劲，遇到不会的问题自己绞尽脑汁各种百度自学去解决，久而久之孩子慢慢摸索出来一套自己学习的方法，信息学是一个漫长的学习过程，弊端是真的很耗费时间，有时三四个小时做不出来一道题，家长需要有一颗强大的耐心去支持，好处就是孩子自学能力、逻辑思维能力有了很大的提高，不仅是信息学在其他科目的学习上也有很好的体现！

徐友鲲 | 数学 信息

对编程和算法的学习，让我可以操控机器，按我的想法来运算和产生结果，享受这个过程中的成就感；

对编程和算法的学习，让我可以直面复杂的逻辑和数学问题，思考应对方案，体会解决问题的全过程；

对编程和算法的学习，让我可以参加学校的训练团队，从老师那里吸收营养，并学习和同学相处之道；

对编程和算法的学习，让我可以以多种方式，接触同行高手，向他们学习巧妙的思维和艰苦奋斗的精神；

对编程和算法的学习，让我分分秒秒都在积累学科能力，它们在未来还可以发挥更大的威力。

我爱算法！大家都来学习编程和算法吧，这是我们对电子世界进行交互、产生影响的基本功！！！

后记

我校自创建以来，始终秉承北京十一学校“创造适合每一位学生发展的教育”宗旨，努力促进学生全面而又个性发展，取得显著成绩。办高品质教育永远在路上，服务学生成长无止境，特别是面对开启全面建设社会主义现代化的新征程，在“十四五”规划的开局之年，我们将凝心聚力砥砺行，守正创新谋新篇，以更加优异成绩向建党100周年和建校5周年献礼！

撰稿：崔旭辉 杨镝霏

编辑：杨镝霏

审核：崔旭辉