兴趣是我们每一个人学习的动机，只有对自己周围的事物产生兴趣，才会有学习和研究它的动力。
我们在创编舞蹈的时候，要把舞蹈的内容及情节编成故事，讲给孩子们听，利用有关的图片、照片让他们看，编成游戏或利用玩具让他们玩，让他们在听、看、玩中熟悉舞蹈的内容及情节，对舞蹈产生浓厚的兴趣。
舞蹈对于孩子们来说，不仅仅是舞蹈，更深入地应该说是一种游戏，或者说是一个正在表演的故事，少儿感兴趣的不仅是舞蹈动作，更感兴趣的是它的内容情节。
单纯的舞蹈动作只是一种外在的表现，而内容情节才会真正深入他们的心灵，感化他们的情操，他们才会用动作把他们心里的真正想法表现出来，舞出他们的感情，舞出舞蹈的内涵。
如我们在编排少儿舞蹈《小毛驴》时，要告诉孩子们，他们是骑着小毛驴去赶集，手里扬着鞭子可神气了，可是半路上摔了个大跟头，弄了一身泥，孩子们听后会有兴趣跳这个舞。因为他们了解舞蹈的情节内容，有了学习的兴趣，也就不爱跳了。每一位少儿舞蹈的教育者，都应该怀着一颗童心去创编舞蹈，才能使孩子们的舞台更加绚丽生辉，童趣盎然。
在和孩子共同生活、学习、娱乐中，仔细洞察孩子们美丽的童话世界，了解孩子们质朴的情感，广泛地搜集、提炼，为孩子们加工天真、形象的动作，成为少儿舞蹈表现的基本素材。
这样少儿舞蹈表演才能不断丰富发展，才能创造出既有幼儿特点，又有民族特色和时代感的少儿舞蹈作品。
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