天窗，安装在屋顶，是乡下人家在房子上开一个小方洞用来采光的。
教学目标：
1.认识“慰、藉”等字并会正确书写。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，认识天窗。
3.感受孩子们丰富的想象力，学习本文的表达手法，体会作者对乡村生活的热爱。
首先了解作者：茅盾
茅盾：中国作家，社会活动家，创作了很多优秀的作品，主要代表作有《子夜》《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。
齐读课题，思考：天窗在哪儿？
为什么要开天窗？
天窗为孩子们带来了什么？
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
这句话运用了比喻的修辞手法，将“屋子”比作了“地洞”，生动形象地写出了在关闭木板窗后，屋内一片漆黑的景象。
阅读第4自然段，思考：为什么说小小的天窗是你唯一的慰藉？
因为天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明，通过天窗可以看见雨点、闪电、星星和云彩等，使孩子们的想象力变得更加丰富多彩，天窗成了孩子们心灵飞翔的窗户和唯一的安慰。
阅读第7自然段，找出文中描写的看到的和想到的语句，并思考三个“也许”表达了什么？
三个“也许”说明孩子们的想象力非常丰富，会把黑影想象成各种各样的东西。
拓展训练：结合文中的情境，展开想象：透过这小小的玻璃窗你会看到什么景物？你还会想到什么？
孩子们可以自由发挥想象力去表达自己的感受。
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