编者按
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号），把思想政治教育贯穿人才培养全过程，持续推进课程思政教育教学改革，加强教风建设，促进教学模式创新、教学质量提升，强化“三全育人”的大思政育人成效，充分发挥优秀教师在课程思政教学改革中的示范引领作用，教务处将联合校办陆续在官网向全校师生展示课程思政教学改革优秀案例，让课程思政“如盐入水”，让立德树人“润物无声”，推动课程思政与思政课程同向同行。
一、课程简介
《国际货运代理基础》是物流、报关专业开设的一门专业基础课程，它涉及国际贸易、国际运输、国际商务、法律等诸多方面的理论和实务知识，并能够有针对性地介绍与国际货运代理业密切相关的海上、航空和陆上货物运输业务，通过该课程的教学，使学生全面学习和掌握国际货运代理的综合知识，掌握物流、报关工作人员应具备的基本理论、基础知识和基本技能。
本课程背靠“一带一路”时代大背景，课程教学中根据课程目标、课程特点以及学生情况，以“大国情怀、家怀天下”、“注重培养职业素养”等目标，将课程思政元素有机融入教学环节，突出课程的全程育人的教育价值。
二、教师简介
笪茹芬，上海立达学院财经学院专业教师，物流管理专业主任，主要从事物流、报关教学工作，主讲物流概论、物流软件应用、冷链物流实务、国际货运代理基础、物流管理综合实训等课程。编写出版《物流管理教程》、《供应链管理》等教材；获上海市高校教学成果二等奖；编写校本教材《物流软件应用》、《冷链仓储与配送管理》等。
三、案例设计
1.背景思考
《国际货运代理基础》是一门专业必修课，该课程背靠“一带一路”时代大背景，使其也成为专业课思政教育的重要一环。
2.三维目标
（1）知识目标：掌握中欧班列运行线路；
（2）能力目标：通过调研、观看、听讲、思考的方式，让学生认识到一带一路的背景条件，认识到中欧班列已经成为一带一路建设的重要抓手；
（3）情感目标：通过该课程的学习，提升学生自主学习能力，团结协作能力，培养学生的大国情怀、家怀天下的社会责任感。
3.教学环节
（1）课前预习
（2）课上学习
1）课程导入
2）学生PPT
3）教师教授新知
4.案例总结
课程结合新时代青年学子的特点、时代特征，通过视频导入、教师的讲解渗透、学生的活动参与等形式讲授课程专业知识，让同学们感受到了中国作为负责任大国的国家态度，引导学生具备家国天下的情怀以及社会责任感。
5.教学效果
学生通过该课程的学习，深刻了解了 “一带一路”沿线国家因其广阔的市场、丰富的原料资源等有利条件，已成为我国开拓海外市场新兴目的地，中欧班列受益于一带一路建设也不断壮大；将课程思政要素引入教学环节，配合多种教学手段，提升了同学们的学习兴趣，增强了学生自主学习能力，团结协作的态度，激发了学生的爱国情怀和社会责任感。很多同学表示将来一定做一个合格的物流人，积极参与“一带一路”建设，对祖国和社会作出应有的贡献。
END
上海立达学院 | 2020年8月
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来源：教务处
编辑：汤洁
审核：张鹏年
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