作者：张洪泉
山东聊城市教育和体育局3月16日在官网公布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。上述山东聊城公布的通知共有5点内容，分别是“禁止带入课堂”“细化管理措施”“加强教育引导”“做好家校沟通”“强化督导检查”。(人民日报今日头条客户端3月18日)
聊城市教体局的活动被全国大媒体，包括人民日报转发，不是一件小事儿。足以显示全国对聊城的看重，更告知民众，聊城在教育体育上的用心和成效，需要点赞。其实，对聊城禁止手机进课堂，我也有看法。
聊城不让学生带手机进课堂，其实不是首创，只是对教育部办公厅今年1月间公布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕3号)的一个落实。聊城这次举措的看点是“所有教职员工和校长个人手机也不允许带入课堂”。上课时候，老师的手机响了，好像没有什么特殊的，但是让孩子们分了神，影响到了课堂秩序，破坏了教学氛围。
别说中学生拿手机进课堂，即便是很多大学，学生上课前，都要求把手机放在专用的搁置处，不允许接听，更无法把玩，目的就是保持一个好的教育氛围。中小学生带手机进课堂，不仅玩游戏，可怕的是男男女女的小朋友之间深入交流，或谈朋友什么的。更可怕是你今天买了华为p40，他马上要让父母买iPhone12s，整个学校成了一个新款手机攀比会，破坏了校风。
话又说回来了，在互联网时代，尤其是手机智能化时期，利用手机获取各种信息，包括学习用的知识，已经成为学生和老师的必需。让学生有一部智能手机，用好了，不仅可以做成学习的推动力，也能成为同学之间、师生之间、父子之间及时、善意交流的一个途径。
授之鱼不如授之以渔，让学生学会有建设性的人生观、世界观、方法论才是教育的重中之重。当前重要的不是探讨限制学生用手机有无意义，而是告诉家长和孩子，上课时候不要带手机，要弄清楚学习和生活的轻重缓急，培养学生明白紧急和必需才是上学时候的需要的。这些观点和做法将会影响一个人一辈子。
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