三种兴趣班是“碎钞机”，没必要给孩子报，没啥效果白交智商税

文丨饭饭妈

随着人们生活水平的提高，孩子的学习环境也就自然更加优越了。

很多的家长已经不再满足于只让孩子好好学习文化知识了，而是希望自己的孩子能够全面的成长。

于是，家长就开始为孩子物色各种兴趣班，期望能够让孩子成长得更加优秀。

但是，在选择兴趣班的时候，很多家长往往却做出了错误的判断，为孩子选择了不合适的兴趣班。

“兴趣班”不能乱报

兴趣班本身其实是一种深度发挥孩子特长的专业性引导教育机构，能够帮助孩子有效地激发自身的某种潜力，从而让孩子在某个领域更加的专业，且在这个过程中，孩子精神也处于积极状态，这对于孩子的成长是很有好处的。

比如一个喜欢画画的孩子，家长为其报上了绘画兴趣班，一方面会让孩子的绘画水平得到专业的提高。

另一方面，孩子每天都能够做自己喜欢的事情，心情也会更好，积极性也就更高。

所以，如果家长如果能够给孩子正确的选择兴趣班，那么，孩子必将会受到积极的影响。

不过，很多家长在给孩子选择兴趣班的时候，往往忘掉了选择兴趣班的基本因素，而是站在一些奇怪的角度来为孩子报兴趣班。

比如，感觉“哪儿贵哪儿好”，其实兴趣班跟价格的关系并不大，因为学费的高低，主要是和场地位置、师资水平、培养领域、学习耗材等存在较密切的关系。

同样的一个兴趣班，可能会因为场地位置的不同，而产生不同的价格，所以家长是不能够根据这些“无稽”的因素来为孩子报兴趣班的。

当然，家长在为孩子选择兴趣班的时候，还需要注意一些客观的因素。

儿童心理学家李玫瑾教授就曾经指出：这三种兴趣班，父母最好不要给孩子报，不仅没用还白白浪费钱。

三种兴趣班是“碎钞机”，没必要给孩子报，没啥效果白交智商税

现在人们的教育意识普遍提高了，所以很多的教育机构，也如雨后春笋般地出现在教育市场上。

不过，并不是说所有的兴趣班都是以专业为主的机构，还有很多是窥视教育行业的利润而建立的，他们注重的不是教育效果，而是学费收益。

如果家长为孩子报了这样的兴趣班，那很有可能竹篮打水一场空，既产生了经济损失，孩子的兴趣也得不到拓展。

最重要的是，耽误了孩子的最佳培养期，甚至会对孩子的命运造成严重的不良影响。

那么，哪三种兴趣班需要家长注意？

【第一种】传言过于离谱的兴趣班

有些兴趣班，为了提高自身的招生效果，于是就在广告宣传上大动手脚。

让家长看到后，觉得不上这个兴趣班就是一种莫大的损失，感觉孩子要是上了这个兴趣班，简直能“成神”。

不要觉得这是无稽之谈，就比如在早几年间，“量子速度”机构频繁地出现在教育市场上。

宣传相当的离谱，随手翻翻书就能够记住书中的内容，毫无科学依据，毫无理论支持。

但是，就是这么滑稽的宣传，竟然还有大把大把的家长相信。

将孩子送到这所谓的兴趣班中，最终导致人财两空。

既耽误了孩子的大好时光，也损失了高昂的学费。

【第二种】资质难以确定的兴趣班

孩子的教育，是一件很严肃的事情，不要以为兴趣就可以当作“玩物”去对待。

兴趣在一定程度上，甚至比文化知识更加的影响孩子的成长。

大家可以想一下，现在国际上著名的画家、书法家、音乐家等等，大部分都是因为自己的兴趣，最后在相关领域获得成就的。

所以，不要小看兴趣对孩子的影响，在为孩子选择兴趣班的时候，一定要仔细地审视兴趣班以及老师、教练的相关资质，避免让孩子受到不专业人士的“指导”，从而耽误了孩子的兴趣培养。

【第三种】场地、人员严重受限的兴趣班

有些兴趣班，本身的场地狭小，师资力量薄弱，常常让很多的学生挤在一个班级里面上课，这就有可能会降低了孩子的受教效果。

毕竟每个孩子都是不同的，都需要老师的针对性指导，一个老师要是对应了太多的学生，肯定是指导不过来的。

所以，家长在给孩子报班的时候，要注意看看是小班教学，还是大班教学，尽量不要报那些大班教学的兴趣班。

如何正确的给孩子报兴趣班？

那么，怎样给孩子报兴趣班，才能够让孩子获得最佳的兴趣培养体验呢？

▲遵从孩子的自身意愿

家长要知道，我们是在给孩子选择兴趣班，所以，首先就需要尊重孩子的意见，了解孩子真正的兴趣是什么。

从而才能够确定兴趣班的领域和类型，再从相关领域中，让孩子去选择自己喜欢的兴趣班。

当然，有些时候孩子年龄小，不懂得兴趣班的利弊问题，就需要家长予以引导说明，方便孩子权衡利弊，全局判断，从而做出决定了。

▲注意兴趣班的收费标准

教育市场是一个“大蛋糕”，定价水平也是参差不齐，相同的条件，可能会出现不同的学费标准。

所以，家长在给孩子选择兴趣班的时候，也需要酌情的了解一下相关的培训市场价格水平，选择性价比合适的兴趣班。

虽说孩子的教育不能吝啬，但是也不可浪费。因为每个家庭的经济水平都是有限的，合理地调控经济问题，才能够给孩子更好的教育环境。

▲选择适合孩子的教学层次

最后，家长还需要认清一个问题，那就是孩子的学习能力问题。

每个年龄阶段，都有该年龄阶段的接受能力，有些兴趣并不是低龄儿童所能够驾驭的。

比如小提琴，一般来说学龄前儿童学习小提琴的效果，都是不太乐观的，因为该年龄段的孩子不具备相应的学习能力。

所以，家长应该选择适合孩子这个年龄层次的兴趣，这样孩子学起来也不会因为太难，而轻易选择放弃。

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