《小舍得》三所学校大PK，翰林中学完败，雅德中学才是教育的希望

《小舍得》这两天的剧情，围绕着南俪和夏君山买学区房展开。

他们面临着欢欢小升初，和超超上小学的问题。

同样面临小升初的还有颜子悠和米桃。

三个孩子，都是在风帆小学读书。五年级的他们，面临人生第一次重大选择，那就是读哪个中学。

颜子悠拼翰林，是田雨岚早早就定的。考下择数杯，进翰林稳稳的。颜子悠就是同学们眼中的学霸。学霸自然要匹配成绩最拔尖的翰林中学。

米桃的中学一直没有被提及，大概率就是直升风帆中学，是随波逐流的大部分。

后进生的欢欢，按照南俪和夏君山的想法，也是直升风帆中学。可是，当他们开始真正了解教育的时候，发现风帆中学显然不是最好的选择。

翰林中学是一个选择，只是欢欢的成绩太差了，即便是进去也没有好日子过。

那只能另做打算，雅德中学就成了他们主攻方向。

为了上雅德中学，前妻赵娜还和现任蔡菊英闹了一大出。

最后，南俪和夏君山，决定买学区房，简单便捷，一步到位。

可是，刚刚拿了房本，又从田雨岚的口中听说，雅德中学取消了户籍，按照学籍入学。

学区房也不好使了。

能被田雨岚看上的雅德中学，和翰林中学又差在哪里呢？风帆中学就那么差吗？

其实，三所学校，代表了三种教育形态。

风帆小学：基础教育模板

风帆学校是九年一贯制的学校，他们的教学宗旨，就是快乐学习。

风帆小学校长说，他们对翰林学生做了跟踪调查。翰林中学的中考成绩确实很亮眼，掐尖录取了学生，通过三年的学习，有很多考入了重点高中。但是高考成绩却一般，进入大学后，在专业领域有所建树的比较少。

得出的结论就是，拼上翰林的这一波孩子，已经提前预支了学习的动力、活力、自律性和自主思考能力。

这些学生，在初中就抢跑，被透支了，导致后劲不足。

对比风帆小学走出去的孩子，他们的回忆不是书山题海，而是不断被鼓励和肯定。

校长这些话，其实给了一开放的答案。那么到底是风帆学校好，还是翰林中学好呢？

从风帆小学出来的孩子，不一定比翰林差。他们的人生甚至比翰林的学生的还要好。

这是对风帆学校的认可，也是对当下教育模式的肯定。

既要照顾成绩，也要顾及心理，让孩子能够快乐学习。

天使教育家张雪儿老师说：不仅对孩子们的现在负责，更要对未来负责。

其实现在的学校教育，就是这样，一直在减负，孩子们的作业少了，快乐多了。

但是，鸡娃的家长慌了，外面的培训机构火了。

翰林中学：应试教育的标杆

翰林中学的中考成绩，考600多分的孩子，占到61%。

这些亮眼的成绩，都是小学六年打下的基础，在中学三年，进行发酵出来的。

是不是所有孩子都和颜子悠一样呢。

同时上着五个奥数班，语文英语也是双份的。

被拔苗助长出来的孩子，就一定是好的吗？

成绩真的代表着一切吗？

翰林中学的教育理念，从王主任的话中就可以看出，那就是唯分数论。

有一次，颜子悠的奥数课和足球冲突了，好说歹说，田雨岚才松口不上奥数了。就是这个王主任几句话，又让田雨岚魔性了。

王主任说，进翰林首先需要考奥数。

这也从侧面看出，翰林中学从来不考虑其他的，成绩才是唯一的硬通货。

中考成绩不错，那也是因为小学六年，已经铆足了劲儿。

翰林中学，尽管不符合当下的教育理念，但是非常符合现实环境。

万人挤高考的独木桥，只有成绩是硬的。

翰林中学，是当下教育的产物。

你能说衡中不好吗?为什么那么多人拼了命要把孩子送进去呢？

如果我们清楚，考上大学只是教育的终点，更是人生的起点。

好大学的学历含金量是高，可是在生活中胜出，不一定是高学历者。

马拉松比赛，从来没有人着急，因为比拼的不是速度，而是耐力。

雅德中学：素质教育的典范

南俪和夏君山第一次去雅德中学实地参观，就被这所学校折服了。

学校内部有很多特长办。绘画班，经常有美院的老师过来指导；舞蹈班是最受欢迎的；乐器班也是参加各种比赛，拿了很多奖项。

他们还把整一层的教学楼，腾出来发展孩子们的特长。

雅德中学的教育理念是，70%的精力用来学习，30%的精力用来发展兴趣爱好。

要求大人拿出100%的精力来工作，也是很困难的，何况孩子的。

把孩子同等对待，尊重他们。

在以后生活中，70%的精力工作，30%的精力生活，这样的生活才不枯燥，才值得过。

热爱生活才能热爱学习,而学习的最终目的就是让他们一生都热爱生活。

这句话是雅德中学校长说的，也是爆赞的教育理念。

教育不止教书，更重要的是育人。

什么样的人生才值得过呢？一定不是大富大贵，金银满仓，而是能感知生活的美好，看一朵花开，听一阵雨声。

让生活充满乐趣，不辜负每一天就好。

三所学校一对比之后，你更希望孩子上哪所学校呢？