叮咚快评丨不打小孩，并不需要“国际不打小孩日”来提醒

文丨李咏瑾

今天是“国际不打小孩日”，乍一听好像一个儿戏，上网一查才发现这个纪念日早在1998年已经发起，旨在宣传反体罚的儿童人权观念。

迄今为止，全世界已有上百个国家的民间组织响应并参与了此项活动。响应范围之广、参与人数之多，自然证明“打小孩”是人类社会中一种司空见惯的常态，而相应的儿童“反殴打”福利，掩藏在这种“不健康”的常态下，长期处于隐性的普遍缺失状态：小孩的哭泣和随之在生理心理上留下的伤痕，人们也许会看到，但往往缺乏必要的警醒。

“小孩可以被教训”的思想源头，或许来自于成年人自觉天经地义的“老观念”作祟。很多现在对小孩挥起巴掌的成年人，都曾经可能是棍棒下瑟瑟发抖的小孩。这种根植于祖辈的因循思想让他们体罚小孩时自然没什么心理负累，殊不知那些“三天不打、上房揭瓦”“棍棒之下出孝子”的俗话，都是现代教育理念下的违法之举：《义务教育法》一再强调要尊重和爱护学生；《未成年人保护法》规定“不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。

落实到我们身边，不打小孩应该是一种认知上的釜底抽薪。诗人纪伯伦说，“你的孩子其实不是你的孩子，他们在你身边，却并不属于你。”而下一句，我觉得才真切地点出了亲子关系的核心，“你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法。”

有网友提出反对意见：“国际不气死家长日啥时有？”联想到近年来频上热搜的“家长辅导娃作业被气出心梗”等新闻，仿佛“熊孩子”就该被教训，很多家长和老师觉得通过体罚来进行教育简单又直接，甚至把它作为一种树立师长权威最为行之有效的方法。甚至“熊孩子”被打，网上还一片叫好，这样的观念背后的逻辑使人暗暗心惊。相比成年人来说，孩子始终是弱者，特别是白纸一张的孩子对成人世界的了解和适应是一个渐进的过程，任何原因都不足以成为成年人要向孩子施加暴力的理由。

同时，现在青少年的教育早就进入了一个不堪重负的“内卷”阶段，虎妈和鸡娃似乎随处可见，成了教育中一对相辅相成又互相对立的矛盾体。每有《小舍得》之类的电视剧上映，总会激起观众感同身受的热烈讨论。而在类似于这样高度压抑与压力的学习氛围中，体罚的矛盾似不可回避，然而广大家长没有想到的是，“棍棒教育”会给被打者带来严重的身心创伤，进而会影响孩子的智力发展，调查数据显示，受到家庭暴力的孩子，有不良行为的比例明显高于其他孩子，其中25.7%的孩子表现出“自卑”，22.1%的孩子表现出“冷酷”，56.5%的孩子表现出“暴躁”，这些都是未成年人犯罪的潜在动因。所以大家可曾想过，备受憎恶的“熊孩子”之“熊”，背后产生的源头很可能就是孩子懵懂无知时，对他高高扬起的那根棍棒？！

“国际不打小孩日”的意义，恐怕更多的是提醒我们，对孩子的教育应该是平时对其心灵和品行的德育引导，而厉声责罚导致的更多的是恶性循环，一旦亡羊，何谈补牢！愿每天都是“不打小孩日”，愿有一天再无这个纪念日。

【作者】 李咏瑾

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