为什么中考淘汰一半，多数是农村考生？原因扎心，读中职也能逆袭

在传统观念影响下，网友们都在叫嚷着“宁可让孩子上最差的高中，也不让孩子读最好的中职教育”。也难怪，知识经济的到来，有文化有知识才有可能获取更多财富，也更有可能过上有钱有闲有尊严的生活。

近些年以来，中考升学一直贯彻“普职比大体相当”政策，一半考生升入普高为高考奋斗，一半考生不得不分流去中职教育，这是不可动摇的趋势。每年的中考，总有将近一半的考生被普高线拦截下来，不得不接受相当于高中教育的中职教育。在这被普高淘汰下来的50%考生里，大多数都是来自农村。

城市孩子的教育，家长看重中考和高考的占大多数，他们对职业教育不屑一顾，认为最没有出息的孩子才会接受中职教育。也正是这样的一股潮流，把孩子推向了升学压力越来越大的旋涡中，越挣扎越辛苦。

家长为了孩子的教育，不仅焦虑无比，还有不少人失去了理智，对学校教育持怀疑态度，对校外急功近利的补课行为趋之若鹜，为了孩子的升学，不仅砸钱还出力。不少私立中学为了生源为了升学率，也不惜调动各资源，协助家长把孩子送进高中去；有些“望子成龙”的家长，举几代人的努力为孩子置换学区房，争取紧缺的优质教育资源，为孩子升学铺好路。

只有农村的孩子，除了靠自己奋发图强努力读书，拼出一条改变命运的路外，就没有更好的选择了。据某国家级重点中级职业学校负责人说，近些年来，城镇居民的孩子选择中职的越来越少，学校生源主要以城镇居民中家境不好的以及农村孩子为主，也就是说，中职教育成了寒门学子的的选择。原来一半考不上高中的中考生里，大多数都是农村孩子，是什么原因造成中职教育生源出身如此集中呢，其实并不难理解，主要从三方面：

一、家庭教育

如今孩子的教育，不能只靠学校教育，需要家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育等多方有机有效结合。教育专家强调，家庭教育更是所有教育重中之重。

而农村孩子的家庭教育，要么缺失，父母为了生计远离家乡，把刚刚呱呱坠地的婴儿交给老人抚养，留守老人养育留守儿童，只管得到吃饱穿暖，管不到学习教育。这种接近放养式的育儿方式，要想通过读书改变命运的孩子，几乎是凤毛麟角；要么父母毫无章法凭着本能养育孩子，对待孩子的教育，没有系统不讲究科学，全凭自己的心血来潮以及想当然。

大数据表明，沉迷网络的孩子中，大部分都出自农村，因为家长不懂得如何引导孩子正确利用网络带来的便利，更不懂得把手机当成有效的学习工具，在他们眼里，手机的功能更主要是游戏机、上网工具、交流工具。

二、教育资源

城乡教育资源存在的差距，不是一点点，而是一道鸿沟难以逾越。一来自农村的朋友感叹：农村教育的衰落，不仅仅是生源往城市迁移的问题，更主要是教育资源落后的问题，老师对一眼就能望穿未来的职业没有上进心，自甘堕落打麻将钓鱼等得过且过地混到退休，不把教书育人当成神圣的职业；山高皇帝远的乡村教育，很难跟得上城市教育的节奏，不说别的，就连教育部下达的通知，都要滞后很长一段时间；还有配套的教育设施等，由于经费的问题长时间难以落实到位。

如今乡村教育的现状，只能叫人一声叹息：学生带手机上课，老师管不了也不敢管；老师布置的作业，学生不按时完成也无可奈何；家长对老师指手划脚太多。孩子的教育，本该家长、老师、学校、社会、孩子等多方团结起来同心协力，事实上却不仅成了一盘散沙，而且乱了阵脚相互内讧起矛盾。最后导致的结果就是乡村教育陷入“一蹶不振”的恶性循环中。

三、学习环境

“近朱者赤，近墨者黑”，我们不能说农村孩子是“朱”或者“墨”，但所处的学习环境确实不咋地。这不是某个孩子导致的，也不是学校的学习氛围不够浓，而且多方面的因素综合起来，很难给孩子一种想好好学习的力量。

为什么衡水中学的学子每天能坚持学习十几个小时，而农村学校的学生却不能做。这就是孩子所处的环境，没有一股无形力量地激励他们要通过读书改变命运。相反，农村孩子学习懒散、上课漫不经心、沉迷游戏、追看电视剧的比比皆是。

凡事有因必有果，绝大多数农村学生被中考刷下来就不难理解了。他们不仅对当下感到迷茫，对未来也没有明确的方向，再加上家境又不好，被中考淘汰后还有什么更好的出路呢？

有人说现在职业教育并不能很好地得到社会的认可，社会上很多人都把职业学校和脏乱差联系起来。那是他们能给孩子找到更好的发展和出路，而农村孩子没有家底没有社会关系，可以很负责任地讲，他们除了接受中职教育，就没有更好的出路。原因有两点：

一、中职教育是免费的

自从国家大力发展职业教育以后，中职教育已经日益受重视起来，近些年来普及高中阶段教育，也已加大教育投入。对于乡镇户口以及城市贫困家庭的孩子，接受中职教育有不少优惠政策，比如减免学费，各种补贴，还可以申请奖学金等。对于出身贫寒的学子，在不花钱的情况就能接受再教育，何乐而不为呢？

二、就业率高

农村孩子身上也有很多优点，比如能吃苦耐劳，身上有一股倔劲，一旦认定的事情，就不死磕到底不认输。恰恰这种精神用到学习一技之长上，与现在推崇的国匠精神是相吻合的。

谈到学生就业问题，某职业学校的副校长说：“现在大多数职业学校就业率高达95%以上，就目前看来，不但就业率高而且很稳定。我们的教育，接下去要做的让企业满意，让学生也满意，这样才能吸引更多的学生来学校就读。

制造业招工遇冷，是这些年来持续难以得到解决的问题，国家花大力气培养技术工人，这也就解释为什么多年来强调中职比例要和普高持平的原因了。随着制造业的发展，中国制造业产值连年递增，中国从制造业大国通往制造业强国的趋势不可阻挡。

当前基础技术性人才的数量，还远远满足不了市场需求。虽然机器能取代大量普工需求，却依然难以撼动很多高级技工的岗位，高薪之下往往一“匠”难求。中职教育对农村孩子来说，是个很好的翻盘机会，只要吃得了苦，踏实肯干，过不了几年就能练就过硬的技术，到时收入待遇也就水涨船高了。

总而言之，中职教育，对于农村孩子或城市里家境不好的孩子来说，中职教育有两个好处：一、能够满足孩子中考后接受免费教育；二、可以帮助孩子解决就业问题，甚至可以实现高工资就业需求。