“双减”意见审议通过，中小学生减负问题备受争议

教育减负政策 ，年年都在下达，学生减负一直以来也都是大家关心的话题，关于减负这次终于有了明确的政策依据，5月21日召开的中央全面深化改革委员会第十九次会议，审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这一消息，引起了广泛关注。

提倡减负，但不等于学生不学习

现在很多家长和教师对于减负这件事存在一定的误解。减负减的是什么？减负减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量和学习成绩。学习是一项辛苦的工作，是需要学生付出长期艰辛的努力的。减负的同时要增效，教师本人要通过不断改变教学方式，学生要学会改变和调整自己的学习方式，最终要养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法。部分学生会在家长的指引下，通过教辅app来缓解学习压力和作业负担，远大小状元app将小学数学的知识点进行详细拆分，利用游戏化的做题方式，提高孩子的学习兴趣和解题能力，app自带的错题本工具还能帮助孩子查缺补漏，对家长而言，远大小状元APP减轻了他们的辅导压力。

学生减负，并不代表老师和家长们就轻松了，相反，减轻学生负担的，根本之计在于全面提升学校教育教学质量，提高课堂教学效率，优化教学方式。对老师，提出了更高的要求。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。要深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，降低考试压力。

针对考试压力，家长们纷纷提出自己的观点：减负在提倡，但是考试难度不减，家长和学生实则更为紧张！为此部分家长寄希望寄于课外培训机构，从这一角度看，培训机构的确能够缓解家长分身乏术、自我能力不足带来的焦虑。它的存在有着合理性，不同的孩子不同的家长，会看到它不同的一面，有坏处，也有好处。线上教学在网络传媒之下，将一线城市的教育资源传递给二三线城市，让更多的孩子可以享受到以前被独占的资源，孩子们可以足不出户享受互联网带来的发达和便利，这就是培训机构存在的好处，线上课程，实现了有效资源的共享。

教育部排查是为了杜绝不正规的培训机构

会议强调，要全面规范管理校外培训机构，从严治理，对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题的机构，要严肃查处。要明确培训机构收费标准，加强预收费监管，严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业。

作为一家正规的培训机构——远大小状元认为在政策的监管下，培训机构应该抓好服务，用服务加教学，给孩子提供更好的效果，在控制成本的同时可以开展普惠型的课程，找到自己的生存点，为了响应政策，远大小状元会主动的拥抱变化，可尝试新智能等教学方式，跟上时代的脚步。

每一种声音的发出都会引发争论、反思，每一次反思都会督促行业的加强管理和进步，不能把教育机构百花齐放和“给孩子造成学业负担”等同起来。归根结底，家长自身“望子成龙的心态使得对课外班的选择盲从、无效。学校教育也好、课外培训班教育也罢，其实给孩子起到更关键作用的是家庭教育，家长应该重新审视自己给孩子报班的初衷，不跟风，做减法！

本文来源于广州远大信息发展有限公司 （简称：远大教育）旗下学生服务平台远大小状元APP资讯专栏，如需转载，请注明