东方红学校国学部启动大师栋梁培养工程 “选拔祖国未来之星”

为弘扬中华优秀传统文化，传承中华道统和学统，培养具有家国情怀、全球视野的大师、栋梁之材，北京东方红学校国学部面向全国招收具有传统文化底蕴、乐学向善、志向高远的祖国未来之星。

一、办学目标

北京东方红学校国学部凝聚东西智慧、中外成果，吸收了中华圣贤教育智慧及现代科学教育成果，以《大学》“明德、新民、止于至善”为宗旨，以“养天地正气、育天下大师、栋梁”为使命，以“传承文明、开启心智、学科融合、绽放天赋特长”为教学目标，以“宏大愿、集大成、铸大器”为准则，其教育模式凝聚中华道法、心法、技法等中西教育优势为一体，将“道、法、术、器、师”教育智慧贯穿学科教学之中，把孔子等圣贤“因材、因时、因机施教”的教育智慧落实生活、生命及一日教学环节之中。

文化铸魂，立德树人，科学育人、快乐育人，返本开新，经世致用，培养内圣外王的新一代大师、栋梁之材是时代的呼唤、家长的心声、孩子的梦想，更是教师共同的目标。

二、办学理念

孟子曰：“人皆可为尧舜”。阳明先生曰：“圣人之道，吾性自足。”陶行知先生曰：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”

每个生命都具有无限可能性，关键是谁来教、教什么、怎样教？成功的教育需要五者合一，即身教、言教、境教、心教及自教，即自我觉醒的教育。

三、办学优势

（一）名流学校 出身正统

北京东方红学校荣获诸多荣誉，国学部致力于传承东西智慧，点亮人类心灯、开启生命觉醒之路、培养栋梁大师及全球性公司领导人。

（二）龙蟠虎踞 比邻高校

学校位于龙虎山下，状元湖畔，教育园区，居皇家园陵风水，即北京最好的上风上水十三陵景区，属世界文化遗产，全国重点文物保护单位，国家5A级风景名胜区。

（三）高人指路 巨人肩承

本次办学因大势所趋，汇聚了国内外顶级的专家、名师及学科带头人、圣贤后代、商界精英代表， 以及政界德高望重的领导的支持。强大的专家团队为希望之星们奠定基础，乘风破浪。

顾建华

大师培养工程核心发起人

民进中央北京市参政议政顾问

全国传统文化教育工程主任

辜正坤

大师培养工程学术委员会主任

北京大学外语学院博导

中西文化比较专家

孔令涛

大师培养工程教学指导专家

孔子76传人

新六艺创始人

曾庆宁

大师培养工程指导专家

曾子第75代裔孙

《大学》心法传人

三鼎书院院长

樊则言

大师培养工程教学执行委员会副主任

香港大学硕士

传统文化教育实践专家

赵城立博士

大师培养工程教学执行委员会副主任

日本管理经济学博士

家庭教育及企业管理咨询专家

（1）四海名师助力

北京大学著名学者、精通七国语言的国际中西文化比较协会会长、教育大家辜正坤教授，北京师范大学国学院蔡明智院长，首都师范大学、中华吟诵学会秘书长徐建顺教授，南开大学商学院院长、国学名家齐善鸿教授，国学专家、北京人文大学国学院院长蔡恒奇先生，世界声歌疗愈教学法创始人生命艺术导师田野犁先生及美国科学院院士、世界语言学会会长Lilycheng等一批海内外知名学者。

（2）圣贤后代指导

孔子后代新六艺创始人孔令涛先生，孟子后代孟繁佳，曾子第75代孙、《大学心法》传承人曾庆宁先生等。

（3）学科名师指路

中国科技大学何德耀老师，12岁时开始准备高考，一年后，以数、理、化几乎满分的成绩考上中国科学技术大学，是当年中国科技大学通过正式高考录取的年龄最小的学生。何老师根据自己的学习经验，结合多年的心得，创立了《快乐超速学习法》，何老师著有《13岁考上中国科学技术大学的秘诀》、《三年攻克小学数学》、《一年攻克初中数学》、《一年攻克高中数学》等著作。多年来何德耀老师培养了许多考上重点大学的优秀学生，积累了大量的经验。整体融通数术教学法负责人杨才清老师等。

（4）商界精英传道授业

知名教育家、事业遍布全球的北京神墨教育集团创始人、董事长、山东省政协委员李绵军先生，拥有从幼儿园、中小学到大学教育体系的中教未来教育上市公司集团董事长吴井军先生，享誉海内外、拥有几千亿产值的福耀集团前总裁、捷瑞集团董事长、复旦大学左敏博士等一起参与教学教研指导授课。

（5）权威机构关怀

中国关心下一代工作委员会中华传统文化诵读工程以及全国传统文化教育与新课改示范工程等机构给予支持。

（四）一人一侍 尽显天赋

采用一人一方案，一家一规划，一师一风采的个性化教育规划。根据国家政策，提前规划，让学生未来发展有明确的目标：

（1）特长彰显：根据国家特招政策，对有特殊天赋或学科特长的学生可免试免高考进入一流大学。（北大、清华、南开特长招生，如东方红学校目前与央美合作，每年5名特长生名额）

（2）传承法脉：根据学生人生志向，直接拜师，追随大师、大德学习传承。如国医、国术、国艺、古琴、书法等。

（3）统一高考：根据学科融合、超常学习、兼顾个性发展的教育模式，让学生直接高考，冲击国内外一流大学。

以上三个路径均可帮助学生实现个人梦想，达成培养大师、栋梁或全球性公司领导人的目标。

（五）基于教育部教学大纲，创新优化成长空间

课程创新，学科融合，特长彰显，以终为始。