蚌埠市职教园区：培养技能型人才的新高地

安青网讯走进教学园区，入目是充满生机的绿意和干净整洁的校舍;来到教学楼，耳边传来学生们琅琅的读书声;前往实训基地，学生们在专业教师的指导下，有序地忙碌着……经过三年多的运行，蚌埠市职教园区稳步发展，如今在校生规模已达1.5万人，呈现出一片热闹的景象。

蚌埠市职教园区一角

艺术设计系的首饰设计与制作课

以赛促学 激发人才培养新动能

“很感谢杨梅老师，在她的指导下，我第一次参加婚纱设计比赛就获得了二等奖。”于蚌埠工艺美术学校2018级服装设计2班的朱丽英而言，参加第十二届安徽省青春风采大赛暨安徽省婚纱设计大赛的经历，让她的自信心提高了，学习的劲头更足了。

一直以来，蚌埠工艺美术学校始终以培养高质量技能型人才为主线，组织参加好每一次技能大赛，用活每一位名师，有效引导学生树立正确三观、学好专业知识。2020年蚌埠市职业学校技能大赛中，该校学生获市级个人项目一等奖五个、二等奖四个、三等奖五个，市级团体项目一等奖六个、二等奖一个。2020年文明风采活动中，该校学生获国家优秀展品推荐一件、省级优秀展品推荐两件。

“我校关注学生健康成长的同时，也很注重对教师的培养。我们每周各系部都会组织教研活动，鼓励教师参加各类教学、技能比赛，也会常态化开展教学评比活动等。”该校服装系主任杨梅告诉记者，在外出交流学习活动中，既加强了校级合作，也开阔了大家的眼界，对提升学校的教育教学质量有积极作用。

据悉，该校还以建设“名师工作坊”为抓手，引领教师队伍建设新常态。目前，已组建王景龙名师工作坊、倪垚影视后期制作名师工作坊等两个名师工作坊，成立了杨梅技能大师工作室、秦芳名班主任工作室，全校高级教师有41人。

“职业教育，育人为本，质量为先。”该校党委书记胡业武介绍，在上级部门的关心、支持下，该校努力探索新形势下职业教育的办学之路，通过组建一支师德高尚、业务精湛、经验丰富、结构合理的师资队伍，为促进学生升学、就业、创业和终身发展奠定了良好基础。入驻市职教园区以来，硬件配套设施更先进、管理科学化、教学装备现代化，学校的发展定位和办学方向更加明确了。

产教融合 提高中职学生竞争力

走进蚌埠技师学院(蚌埠科技工程学校)的中德双元制智能制造实训中心，机器嗡嗡作响，在教师的指导下，学生们学到了一门新的数控技术。他们从完全不懂，到慢慢学懂弄通，这对蚌埠技师学院的学生来说，不仅仅是一门技术，更是一条就业路。截至目前，该院累计培养合格毕业生4万余名，优秀技能型人才数千名，大批毕业生已成为行业骨干和技术能手。

“围绕立德树人根本任务，学院推行‘工学一体’就学就业试点和企业新型学徒制，实施一体化教学和‘中德双元制’特色教学。”该院院长宋晓宾介绍，蚌埠技师学院是蚌埠市职教园区中办学规模最大的职业院校，毕业生“双证书”获得率达100%，学生就业率保持在98%以上，省内就业率保持在81%以上，就业满意度保持在98%以上。

在蚌埠市职教园区，类似蚌埠技师学院的学校还有很多。校企合作、产教融合、协同育人等模式正有力提升着中职学生的升学、就业能力。

记者从蚌埠市教育局职成科获悉，职教园区内进行校企合作的企业有366家，合作共建的校外实训基地有106个，开办企业冠名班60多个，累计订单培养毕业生8000人以上。目前，全市中等职业学校共设置15个专业大类，83个专业，179个教学点，主要围绕蚌埠市硅基、生物基主导产业发展，服务经济发展，做好技能人才培养的孵化器。

五个“一流” 助推职业教育高质量

据悉，蚌埠市职教园区是蚌埠市委、市政府合力打造的技能型人才培养新高地，也是其向新时代职业教育改革创新发展交出的一份满意答卷。开始创建至今，该园区始终秉持五个“一流”的发展理念，推动全市职业教育又快又好发展。

一流的模式，按照集约、节约、共享理念，目前入园的6所学校统一规划、统一设计、统一建设、统一管理，园区内教育资源实行共建共享;一流的管理，全面推行“五统四化”管理, 即统一学生着装、统一作息时间、统一军训早操、统一列队就餐、统一内务标准，管理科学化、现代化、规范化、精细化;一流的设施，该园区拥有各类书籍近100万册、面积1.6万平方米的体育馆、面积3.16万平方米的公共实训中心等，实现了“万兆骨干、千兆支撑、百兆到桌面”和无线网络全覆盖。

一流的质量，该园区以市场需求为导向，广泛搭建校企合作平台，引企入园，产教融合，目前，入园学校课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、专业设置与职业岗位需求深度融合，课程可以互选，学分各校互认;一流的就业，通过完善德技并修、工学结合的育人机制，着力培育学生就业、创业能力，极大提升了中职学生就业竞争力的含金量。

2017年之前，蚌埠市中等职业教育的面貌是散、小、弱，职业教育资源散落城市各隅，全市在校生人数超过3000人以上的学校不足7家，生源不足，缺乏核心竞争力。如今，蚌埠市打造出市职教园区，原市域内分属教育、人社、行业的21所中职学校被先后整合成6所，办学规模进一步扩大，“一校一品，一校一特色，一校一风格”的园区办学特色逐渐体现，全市职业教育整体形势向上向好。

本报记者 饶艳琴