为学生减负一直以来是社会各界长期关注的问题。虽然国家出台了相关的政策办法，比如通过限制中小学作业量及完成时间等，但效果却并不理想。其实学生要真正减负，减的不是学习时间，也不是学习任务。在当前激烈的教育竟争环境下，要真正减负，是要让学生把学习时间用在他最该用的地方只学他该学的内容，只做他该做的题。
在传统教育中，书山题海式的学习己经成为常态，会的知识重复做，不会的知识盲目做，学习的时间、学习的任务直线上升，可是学习效率、学习成绩还是停留在原有的水平。在传统的教育模式中，学生不能找到学习的薄弱点，刷题并没有达到攻克学生薄弱点的目的，只是重复性的做题而己。学生要想取得成绩的进步，盲目刷题并不能实现，而是需要刻意的练习。
现如今，人工智能、大数据等科技的广泛运用，教育已进入4.0时代，大数据的积聚、理论算法的革新、计算能力的提升，促成了新的学习方式--智慧学习。
在智慧学习下，学生的盲目刷题被刻意练习所替代。在定位到学生薄弱知识点的基础上学生通过刻意的练习来巩固薄弱的知识点。在学习的过程当中，首先会找到学生不会的知识点，清晰的了解学生知识点的掌握水平。在学生理解了这个知识点的学习方法后，然后针对这个知识点去刻意的练习，通过不断的强化练习，巩固该知识点的掌握程度。刻意的练习不但会提高知识点的掌握水平，并且减少了大量的重复性学习，提高了学习的效率。
荀子在《劝学》中说“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。”为何须臾之学，就能比终日之思收获更大呢？核心点就在于如何帮助学生找到知识点漏洞并针对性解决，而不是盲目的学习。而智慧学习正是为学习赋予智慧化的内涵，也代表了未来发展与变革的方向和未来学习的学习范式。
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