王文涛：传承红色基因 弘扬延安精神 高质量推进延安教育“三个课堂”建设

本网讯 自“课堂革命 陕西行动”活动开展以来， 延安市教育系统坚持用延安精神统领“课堂革命”工作，坚定正确的政治方向，围绕“培养 什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，认真落实立德树人根本任务，高质量 推进基础教育“三个课堂”建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持守正创新，做优做精“第一课堂”

坚持解放思想、实事求是的思想路线，与时俱进，准确把握国家新课程改革的总体方向，在守正创新中不断加强“第一课堂”建设。

一是强化教学过程监管督导。坚持社会主义办学方向，按照国家课程方案和课程标准，指导全市中小学开足开齐国家规定课程，科学编制课程计划，健全课程管理制度，完善教学管理、监测、评价、奖惩机制，形成了涵盖基础教育所有学段、全部科目的教育教学质量监测长效机制。

二是深化课堂教学改革创新。全面贯彻党的教育方针，指导各县区和各学校结合实际开展课堂教学改革。

先后形成延安中学“智慧课堂”、宜川中学“4+1自主课堂”、吴起高级中学“自主合作、动态生成课堂”、志丹高级中学“体艺美特色教学”、延安职院附小“自主学习课堂”等近百种课堂教学模式，全市中小学课堂教学改革呈现出百花齐放的局面，深度激发了师生生命潜能和精神状态，有效促进了教育教学质量提升。

三是坚持用科技赋能教育。加快信息技术与教育教学融合应用，全市近年来累计投入教育信息化经费2.2亿元，建成市、县教育信息平台13个、班班通教室6579个，智慧校园建设和创客教育全面开展。

通过“远程同步智慧互动课堂”试点项目，免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源，利用信息化手段带动农村薄弱学校“课堂革命”推进，促进教育公平。

坚持行稳致远，做实做强“第二课堂”

坚持全心全意为人民服务的宗旨，“十三五”以来，累计投入89.1亿元，新建、改扩建中小学和幼儿园484所，确保各级各类学校功能部室全部达到省级标准，把“第二课堂”作为发展素质教育的重要载体，构建“五育并举”育人体系，促进学生德智体美劳全面发展。

一是坚持红色铸魂，启智润心，立德树人。依托丰富红色资源，坚持开展一天一次的“延安精神特色班会课”、一周一次的“延安精神学习分享活动”、一月一次的“延安精神主题教育活动”，通过唱响红色歌曲、表演红色剧情、讲述红色故事、朗诵红色诗词等形式，让延安精神成为学生学习生活的主旋律。

编印出版《延安精神永放光芒》《革命精神伴我成长》《用延安精神办学育人》等红色校本教材，引导学生感知红色文化魅力，自觉传承红色基因。组建延安精神讲习社、红色志愿者联盟、红色创客社等2466个社团，激发学生参与创新实践，促进个性特长发展，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二是发展体育项目，增强体魄，文明精神。弘扬红色体育精神，大力发展校园足球，每年投入500万元经费，改善校园足球活动条件，提升校园足球普及水平，聘请外籍足球教练员进校指导教学，培训各级足球教练员1100余人，形成了班级、年级、学校、县、市多层级常态化校园足球联赛机制。延安市被教育部确定为全国青少年校园足球改革试验区，全市创建全国足球特色学校118所，全国足球特色幼儿园20所。

三是发展红色美育，滋养初心，淬炼灵魂。实施“红色戏曲进舞蹈室、经典红歌进音乐室、红色电影进影音室、农民画进美术室、陕北说书进语音室”为主要内容的红色艺术进校园活动，引导学生与红色艺术对话，立志成为根正苗红的新时代青年。

延安市的中小学腰鼓队、小小民歌手多次赴京参加中央电视台少儿春晚演出。全市建成全国“新农村少儿舞蹈示范基地1个，省级艺术素质测评试验区1个，省级艺术教育示范校26所。

四是发展红色劳育，以劳树德、以劳增智。建立健全劳动实践评价机制和实践经费保障机制，将国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，构建“2+6”劳动教育课程体系，充分发挥劳动综合育人功能。

每年扶持建立一批劳动教育示范校，鼓励示范学校根据区域特点和自身实际，充分挖掘延安红色文化底蕴，加强红色劳动文化建设，将劳动教育和志愿服务结合起来，培养学生劳动技能、实践能力、奋斗精神。目前，全市建成劳动教育示范校24所，素质教育示范校29所。

坚持善作善成，做活做亮“第三课堂”

鼓励学生走出校门，走进社会大课堂，在体验锻炼磨砺中自主成长，形成学校、家庭、社会三位一体的教育闭环，为学生健康成长护航。

一是常态化开展延安精神系列教育。建立中小学党史、国史教育基地126个，研学实践教育基地16个，建成红军小学31所。

全市中小学坚持把特色班、团、队会搬到革命旧址去开，把革命传统教育放到纪念馆去上，让革命传统教育走进灵魂深处，形成了“延安精神小小讲解团”等一批鲜活新颖的红色主题实践活动品牌。

二是系统化开展红色研学实践活动。鼓励各学校把思政小课堂同社会大课堂结合起来，坚持开展“走延安路、做延安人、铸延安魂”的红色远足活动，开展“传承红色基因、培育时代新人”励志报告会，开展红色研学活动，将思政课从校内辐射延伸到校外，发挥“第三课堂”的思政教育功能。

三是全面化推动校外教育活动发展。坚持把校外教育作为推进素质教育的重要抓手，不断加强对全市青少年校外教育的管理和指导。目前，全市有青少年校外活动中心13个，其中全国示范性青少年校外活动场所1个、省示范校外活动中心4个。

探索开发了剪纸、腰鼓、秧歌、说书等20余项延安非物质文化遗产传承项目，开设了舞蹈、音乐、书法、棋艺等40余项特长培养课程，每年培训青少年万人以上。

四是持续化构建学校、家庭、社会三位一体的大教育生态。坚持把办好人民满意的教育，作为“第三课堂”建设的出发点和落脚点，引导学生家长、专家学者参与到“第三课堂”建设中，形成一支素质优良、结构合理、专兼结合的“第三课堂”师资队伍，促进学校与家庭、社会沟通持续健康发展，形成学校、家庭和社会有机融合的和谐育人网络。

下一步，延安教育将从理论创新着眼，从实践创新入手，不断探索基础教育“三个课堂”的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会协同育人的新生态，在推动高质量发展中贡献力量、彰显担当，努力办好人民满意的教育。