— 怀进鹏 —
教育部部长
学者型官员
十三届全国人大常委会第三十次会议8月20日上午经表决，免去陈宝生教育部部长职务，任命怀进鹏为教育部部长。此前，怀进鹏已任教育部党组书记。
据公开资料显示，怀进鹏院士是我国计算机软件专家，主要从事软件与理论、网络化软件系统技术研究工作，主持和实施了多项国家重大科研项目并取得突出成就，在网络软件运行、软件设计与开发、通信安全等方面做出了重大创新性贡献。曾获国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖等多项奖励。怀进鹏院士曾任北京航空航天大学党委副书记、校长，工业和信息化部党组成员、副部长，天津市委副书记，中国科学技术协会党组书记等职务。
#01
怀进鹏是一位教育、科技领域都非常专业的人士，此前《2018年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会》上就提出：科学史的发展带来的思考 从第一次工业革命以工匠精神为探索，可以基于简单的实验，基于对社会基本物理现象的观察，完成的第一次工业革命，是蒸汽机时代。第二次工业革命实际上是科学、技术与社会发展实际问题充分融合的时代，所以出现了我们所看到的电气化、自动化和走向今天的信息化，智能化的时代。所以当今社会的科学研究，从社会问题出发本身也造就了一个大科学的时代，学科是分类的，但科学是不区分的，大科学时代更需要众多学科的交融、交叉。
身处在这样一个百年未有之变局的时代，如何通过教育，培养更多的青年科研学者，怀进鹏有着自己的见解和理念。在担任北京航空航天大学校长期间，他提出：科教结合有利于办学机制改革，培养拔尖创新人才，研究制定启动了“长城行动计划”，通过加强与中国科学院相关院校的实质性合作，去探索实施更加符合人才成长规律和适应个性化要求的教育教学模式改革。
#02
在主持高校工作时，怀进鹏提倡“有温度的教育”，在传授知识的过程中，不要把知识作为一个固化、僵硬的方式，也不是把在信息科学、材料科学等领域的发展当做知识的结果，而是要去思考问题的本质，为什么要提出问题？提出问题之后又要怎么去完成？未来还有哪些挑战？所以在知识的过程中，学校要更注重启发和唤醒学生对知识背后动机问题的认识，培养学生真正的想象力与对问题的质疑能力，要注重人与人之间的沟通、人文的交流，人的素养及团队的合作，特别是对文化的自信、对社会的理解。通过这种方式来关爱学生、培养学生、支持学生的发展。
怀进鹏在谈到新时代青年的科学担当时提到四个关键词：视野、自律、想象力和梦想。
● 视野决定人生和事业的高度，新时代青年要有大视野，大格局，敢为人先，积极开拓，提升能力，才能应对未来的科技挑战。
● 严格自律不仅是要在身体上的健康成长，还要注重科学道德自律，实事求是，脚踏实地，守住底线，远离诱惑，拒绝科研不端行为。
● 想象力是科学的起点，在尊重真理的基础上大胆发挥想象力，尊重权威但不受限于权威，以想象力为翅膀，在科学的领域探索、研究、创造。
●心怀梦想，创造未来，青年一代要将人生梦想、科学梦想将国家的梦想和人民的梦想结合起来，砥砺奋进，以昂扬的姿态应对挑战，追逐梦想，实现价值。
#03
习近平总书记说过：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。要培养优秀的青年人才，就要重视基础教育阶段创新能力的培养。鲨鱼公园自成立以来，始终坚持做有温度的教育。课堂上教师不仅仅剖析知识，更以引导学生学会思考问题的本质，并自主探究解决问题的方法为目的，在问题的探究中强调团队协作、在具体的实践中提高素养。多维度设置课程，鲨鱼公园始终坚信，真正吸引孩子的科学课程绝不是冰冷的知识概念，因此多维度设置课程，让孩子在学习科学的过程中认知社会，感受人文，完善性格。更有强大的师资保证教学质量，面对不同的学生因材施教，让每一个孩子在鲨鱼的课堂上感知学习的快乐。十年树木，百年树人，鲨鱼公园作为steam教育的先锋，将紧跟时代步伐，不忘初心，砥砺前行，以创新驱动发展，为科教兴国尽一份绵薄之力。
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