寿光市2021最美教师┆ 牟林霞：心在一艺求极致 杏坛筑梦育桃李

牟林霞，寿光市建桥学校初中部英语教师、班主任。参教24年来，她以求真务实之心、执着上进之情，心在一艺，追求极致，坚守师者初心，立德树人，得到学生及家长的认可，受到领导和同事们的肯定，先后被评为山东省中小学教师远程研修优秀学员、潍坊市微课优秀课例评选三等奖、寿光市电化教育教学能手、寿光市蔬菜文化艺术节优秀辅导教师、寿光市初中“英语才艺”优秀指导教师。

甘于奉献，心用在本职工作上

1997年师范毕业后，她来到了最偏远的农村学校任教。初出茅庐，学校领导就委派了一个重要的任务——寿光市教师节文艺汇演比赛，可是，农村学校的教学条件非常简陋，没有舞蹈室、没有道具、缺少器材，但牟林霞一个痛快的“行！”，就把这个活接了。牟林霞知道，农村孩子的舞蹈基础差，一切得从零开始，一大堆困难需要去解决。于是，从那天开始，她白天手把手地教孩子们跳舞，晚上一个节拍一个节拍的自编动作。为了不耽误孩子们学习，还专门利用午休、课外活动、周末时间组织孩子们进行训练。没有演出服，她就买布料亲手缝制；没有舞台道具，她就自己制作，为此，那些天她经常加班到凌晨一两点。在克服了一个又一个困难之后，她指导的大型自编舞蹈《我爱我的祖国》登上了寿光市教师节颁奖晚会的舞台并荣获二等奖，成为当时为数不多的农村学校参赛并获奖的队伍。此后多年，经她指导的节目都在市蔬菜文化艺术节汇演中荣获一等奖，她也多次被评为市蔬菜文化艺术节优秀辅导教师。

2014年，因学校工作需要，牟林霞改教英语学科。为了尽快掌握教学方式方法，她不错过每次学习的机会，只要有研讨课、示范课，她就借来DV全程录制，空余再细细记录、学习。第一次录制时因没有经验，她只带了录像机，结果硬是用手举着录完了一天的课例，但即使胳膊酸痛麻木，也没有错过一个精彩的环节。功夫不负有心人，在她的坚持下，牟林霞实现了快速蜕变，从一个门外汉转身成长为一名英语骨干。课堂比武、学生竞赛、教学成绩等各项工作都名列街道乃至全市前茅，她指导的学生多次参加市级征文和英语技能大赛获奖，她说：“我既然选择了，就要把它做到最好。”

立德树人 心用在学生成长上

雨露润桃李，枝头蓓蕾红。作为班主任,牟林霞爱生如子, 是学生心目中最好的班主任。

她是一位忘我的的人，为了学生，甘愿奉献一切。每天早自习，她是第一个到教室的人，放学后，她是最后一个离开学校的人，一坚持就是十几年。她的爱浸润每个学生的心田，却是润物细无声。她对待学生，细心耐心，视如己出。她说：“每一个生命都应该得到尊重。”尤其是班里那些特殊的孩子，牟老师更是用心关注着他们的成长。她始终“用一颗心去爱学生，去教育学生”要求自己。用心探索孩子们丰富的内心世界，用心体会孩子们细腻的自尊与感受，用心寻找他们心灵的闪光点。认同、放大、欣赏他们的优点，淡化他们的缺点与不足。在肯定他们初衷的同时，指导他们的行动，用一颗平等、真诚的心去尊重学生，爱学生。在她的班级里，处处生机勃勃，孩子们乐在其中，学在其中，思贤向上。

她注重营造轻松、愉快的学习氛围，时时处处渗透爱的教育。为了在课堂上关注到每个孩子，她以新的教学理念为依托，积极探讨新形势下班级管理的新路子新方法，建立班级组织，健全班级制度，制定考核措施，通过实践与创新，形成自己“轻松自然、生动活泼”的班级管理风格。所带班级年年成绩名列全市前茅，她也多次被评为街道优秀教师、优秀班主任、学生最喜欢的老师等。

成人成己 心用在学习和教研上

工作实践使牟林霞认识到：一个优秀的老师，必须首先是一个勤于学习、善于钻研的人。只有做一个有文化、有涵养、有魅力的老师，才能像磁石一样吸引住学生，你说的话学生才愿意听，你要做的事学生才乐意去做。

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多年来，她养成了读书、看报、剪报的习惯。桌案上、睡床旁总摆放着几本书，或理论、或业务、或修身养性方面的，闲暇时信手拈来，开卷有益，有时精读，有时粗读，手不释卷，有进看到一篇好文章，干脆剪贴保存起来，像牛反刍一样，再花一番咀嚼功夫。她把看电视、同别人谈话、甚至是闲聊都当成学习。巨大的工作动力，使她不放过任何一次学习机会。

教而不研则浅。作为英语学科骨干，她充分发挥名师的带头示范作用，积极参加市教研，带领新教师通教材，听课磨课。2016年以来，她积极参与了学校开辟的“四个共同体”教研工作室活动，即校级学科教研共同体、级部教学管理共同体、级部学科教研共同体、班级教学共同体的集中教研活动，借助“四个共同体”的和谐运转有力地促进了自己的专业成长。

多动

塑造品格 心用在为人师表上

她深知，教师的人格魅力是教师最有效、最持久的影响力,老师身上许多优秀的品质可以使学生终生受益。工作和生活中，她不断提高自身素质，完善自我，用高尚的魅力感染和影响学生。

育人无小事。学生的品德是日积月累养成的，对此影响最大的可能不是书中的大道理，而是与他们朝夕相处的老师们，老师日常生活中的言谈举止，接人待物，甚至读书写字的声音，姿式等细微之处最容易感染学生的思想和行为。不准学生吃零食，她在校内从未吃过零食。要求学生不迟到，她没有因迟到耽误学生一节课。要求学生认真作业，书写规范，她上课时板书从来是有板有眼，每个单词每个字母都写得清清楚楚。走在校园内，若发现纸屑，哪怕粘有痰迹，她也会毫不犹豫地拣起来。用自己对工作的态度影响学生的学习态度。工作第一，学生第一，才能让学生折服。为及时批阅作业和试卷，晚上加班是经常的，星期天作业经常是星期天下午收上作业开始批，周一早自习批，有时甚至耽误了吃早饭，也不影响第一节评作业。她特别重视改卷质量，试卷通常批阅三遍。她说这是对学生的尊重，对工作的尊重，也是对待工作的态度，正是她的这种工作态度感染和影响了学生的学习态度。

热衷公益，心用在弘扬社会正能量上

她积极参加社会活动，热衷公益，甘当爱心使者。她参加抗洪救灾的志愿者活动，帮助受灾村民和学校的清理工作。她多次参与圣城街道”周末清洁日“活动，作为在职教师走进社区，帮助社区人员清理小广告卫生死角，为旧小区改造奉献力量。网上认领圣城街道社区“微心愿”，捐赠书架书桌等，周末参与街道办组织的“孝道、健康、科普”免费大讲堂，将孝心与心理健康教育送进千家万户，为社区群众业余生活添一份力量。

公益无止境，奉献不求回报。她组织班级学生为白血病学生捐款，为贫困孩子资助生活费，辅导书籍等；多次走进贫困家庭进行家访送去一片爱心，了解他们生活的不易，对自卑的孩子及时进行心理疏导；她“陪残障儿童畅游菜博会”、“看望留守孤儿”，不让一个孩子因为贫困辍学。她的爱就像星火一样燎原在校园、街道的各个角落，也闪耀着每个学生的心灵。许多家长也经常对牟老师说：“以后只要有活动，一定通知我们，我们也想陪孩子为这些需要帮助的人尽自己的一份力量，让孩子的心灵得到更好的滋养和成长”。

牟林霞，就是这样一个浑身充满力量的人，一个勤勉敬业的人，一个爱生如子的人，一个以校为家的人，一个热爱生活的人，一个在杏坛路上不断追梦的人……

回眸多年的教书育人生活，牟林霞在日志中总结说：“爱，是冬天里的暖流，是春天里的阳光。爱，是夏天里的清风，是秋天里的金黄。文字是爱最美的表达，我却用音符、字母串起每一个孩子的心灵，以东风化雨之情、春泥护花之意，培育祖国的花朵，换来桃李满园香，拥抱属于我和孩子们的人间四月天；作为一名公益使者，我希望我的爱心不仅仅在校园，在三尺……

讲台

来源：学在寿光