“双减”之下，如何做幸福教师？——看蓬江教师幸福发展路径

教育无他，

唯爱与榜样。

老师对学生的影响足以雕刻灵魂，

渗透内心。

行为世范，学为人师。

2021年9月10日，

是第37个教师节。

无论是顽皮稚童还是青涩少年，

抑或是风华正茂的青年，

陪伴在身边的老师，

一直都是值得我们尊敬和感恩的人。

“双减”之下，

学生、家长幸福感提升，

校外培训机构逐渐走向有序发展。

与此同时，

“双减”新政，

强化了学校教育主阵地作用。

无论是提高教育教学质量，

还是做好课后服务，

教师都是主力军。

从9月1日开学起，义务教育实行课后服务全覆盖。怎样设计作业增强课堂教学效果？如何保证课后服务高质量可持续？从教育部门学校管理的角度看，在解决社会民生期待“燃眉之急”的同时，做好教师工作，解除教师“后顾之忧”，是当务之急，也是落实“双减”的关键一环。

“双减”之下，

如何让教师也感受“让幸福来敲门”？

多方关怀

营造职业温度

评选优秀教师、节日慰问、为教师提供公租房、改善教师工作环境、推进“教师职业素养”提质工程……近年来，蓬江区一方面狠抓师风教风建设，一方面大力营造敬业乐业、尊师重教的良好氛围，让广大教师在蓬江这块土地上安了身，也安了心。

在推进“教师职业素养”提质工程的过程中，蓬江区以培养“四有好老师”为目标，每年都会评选“最美教师”“优秀教师”“优秀党务工作者”等，并开展“师德讲堂”“道德模范进校园”等活动。同时，各方关心教师工作生活，区委区政府主要领导每年都到学校和教师代表家中送上节日的祝贺和亲切的慰问，营造了浓郁的尊师重教氛围。

今年，蓬江区委书记劳茂昌多次到学校实地调研，关心支持教育事业发展，8月底，还专门召开了全区教育工作座谈会。9月9日，召开2021—2022学年蓬江区教育工作会议。他强调教育工作者要以“追求卓越、勇攀高峰”为教育理念，不断擦亮“学在蓬江”的金字招牌，要求广大教育工作者要同心合力、发挥专长，努力打造教育发展高地。在慰问学校和教师代表时，他亲切地鼓励教师潜心钻研、安心从教，政府一定会为教育发展和教师成长提供最坚强的保障。

前不久，我市作为全国公租房App（掌上公租）推广应用19个试点城市之一，已于全省率先正式上线公租房App（掌上公租），对青年教师等群体推出了团租功能，用人单位（企业）可在App上办理团租、资格复核、线上配租等业务，有效解决了青年教师的住宿问题，切实减轻了其住房负担。

“近几年，教师人均年收入逐年提升，尊师重教的氛围十分浓厚，教师的归属感、成就感和幸福感与日俱增……”今年4月，蓬江区面向应届毕业生招聘中小学教师，其中优越的条件吸引了不少来自全国各地的师范人才。

与此同时，教师的工作环境也得到了进一步的改善。如今秋开学投入使用的江门外国语实验学校、紫茶群福学校和里仁小学等三所优质学校，教学环境和教学设施不仅惠及广大学生，还着重在教师的办公软硬件、教育学习空间和资源、教育现代化水平等进一步强化。教师在良好的环境下工作，工作效率得到了提高，教师的职业认同感也不断提升。

图为培英小学教师和学生一起劳动。

多维成长

拓宽发展宽度

梁婉清、谢国刚、周华章、黄佩华、梁又晖5个广东省名师工作室，广东省彭宏名校长工作室、广东省区卫芬名班主任工作室……今年4月下旬，省教育厅公布广东省新一轮（2021—2023年）中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室主持人名单，我市14人入选，其中，蓬江区有7人，占据了“半壁江山”。

教师的成长关乎学校的发展，关乎教育的质量。近年来，蓬江区为教师的多维成长提供了一片片肥沃的土壤，建立了骨干教师、名教师、名校长、智库教育专家层层递进的培养发展机制，一大批教师从这里茁壮成长。

蓬江区率先建立江门地区首个教育专家智库，培养选聘首批专家227名并给予每年3千元至1万元的专项奖励，全面扩大蓬江名师的示范引领和辐射作用。同时，建立43个区级以上名师工作室，实现各学科工作室全覆盖，引领1000多名工作室学员专业发展，为青年教师搭建快速成长的良好通道。依托省、市、区三级名师工作室，该区充分发挥了名师带动作用，通过“理念共享”“资源共用”“师资帮扶”“经验交流”等，培养带动了更多教师。“蓬江教育在搭建教师专业发展机制方面走在江门乃至全省前列，为广大教师成长成才成名提供了优异的环境，广大青年教师感到无比幸福。”广东省彭宏名校长工作室主持人、怡福中学校长彭宏这样说。广东省梁婉清名师工作室主持人、丰泰小学校长梁婉清也表示，正是有赖于省名师工作室的平台，自己加快了自我修炼的过程，也带出了一批批优秀的骨干教师，为蓬江教育贡献了力量。

在培养名师的眼光上，蓬江区更是放眼全国。近年来，蓬江区不断扩大人才引进路径，每年公开招聘一大批优秀教师加入蓬江教育大家庭。仅2021年，该区向全国引进高素质人才和双一流优秀毕业生110多人，进一步提升了蓬江教师队伍的综合实力。一名新引进的教师陈老师说：“直接面试、面谈录用等创新方式既充分体现了蓬江教育对人才的重视，也体现了蓬江教育的开放包容，我能进入这样的大家庭倍感幸运。”

此外，该区还制定出台了《蓬江区教师“县管校聘”流动管理机制》，教师在管理上实现了从“学校人”变为“系统人”，不断拓宽了教师工作环境，教师可以根据自身发展和家庭需要提出流动调整申请，大大满足了教师择业的需求，进一步增强了教师的归属感。

落实双减

凸显专业高度

“双减”政策落地，引发了全国教育界的热议。主动担当，敢于作为，自7月全面推动“双减”工作以来，蓬江区教师主动作为，探求减负增效途径，蓬江区教育局更及时发布了《江门市蓬江区进一步减轻义务教育阶段学生作业负担实施方案》（以下简称《方案》），给予老师们更加具体的指引。在“双减”全面落实的过程中，全体蓬江教师凸显了专业的高度。

图为紫茶小学校长、副校长为学生开蒙启智。

《方案》指出，要充分利用校内外资源，提升课后服务水平。对此，蓬江区全体教师积极参与学校开展的课后服务课程，为基础托管和素质提升课程出谋划策。如紫茶小学的“430课后班”、棠下中学学校党支部开展的党员“530义务辅导”活动等，让教师们在忙碌中见证了孩子们更好地成长。“开展课后托管服务后，孩子们的进步是明显的，作业完成度高了，学风变好了，成绩提高了，回家还能有充足的时间做喜欢的事。”棠下镇桐井小学教师周燕表示，“双减”之下的一系列举措，让自己的工作更能得到孩子们的喜爱和家长们的认可，是作为一名教师的小幸福。

蓬江区教育局有关负责人指出，“只减不增”会让教育矛盾更加突出；“增效”是“减负”的前提条件，“增效”的关键，在于教师素质的提升。为此，蓬江区加大课堂教学改革，提高课堂教学质量，实现课堂增效。同时，积极开展家校沟通，宣传倡导正确的学习观、成长观和教育观，努力构建家长同盟联动，切实为“双减”工作有效落地发挥主动积极作用。此外，老师们将减轻学生作业负担纳入教学教研工作，通过对学科作业的设计、布置、反馈等进行专题教研，全面提高作业质量，确保学生作业总量总控、布置合理、批改规范、提升有效。

图为蓬江幼儿园教师和孩子们一起读书。

“我们南北校区的教研工作是互融互通的，全级的科组会统一备课、商讨作业的布置等。尤其在备课方面，以语文为例，我们每两个老师负责一节课，设计导学案，并全级进行资源共享，大大提高了备课的效率，上课的效果也有了明显的优化。”紫茶小学四年级班主任郑慧峰如是说。

“怡福中学重点在因材施教、分层分类指导上下功夫。针对必做、选做的题目，老师们一般进行筛选分类后，再布置给学生们，尽可能让学生们在课堂高效完成学习任务。”彭宏这样说。

图为荷塘中学教师教学生写字。

春种一粒粟，秋收万颗子。多年来，在蓬江区委区政府的高度重视下，蓬江教师队伍在实力不断加固的前提下，教师的个人成长和职业幸福感不断提升，750多人成为高级教师，720多人获得国家、省、市、区级名师称号，130多人成为享誉江门地区的市级以上名教师，40多位名师工作室主持人带领1000多名学员走上专业发展道路，蓬江教师团队的影响力逐年递增，教师的归属感和获得感不断增强。

图为江华小学教师和学生在一起。

如今，

“教在蓬江”的愿望

不再是一句口号，

“幸福教师育幸福人”的愿景

也悄然降临。

教师声音

01

省级名班主任工作室主持人、江门九中教师蒋青：

新时代如何引领学生全面发展？年轻教师首先要加强学习，不断提升自我教研能力，教会学生自主学习，为终身发展奠定基础；其次，家校联动也很重要，要乐意开展深入家访，推动家校合作。也希望政府继续最大程度发挥好教师发展中心以及各类名师工作室的作用，多维度、多梯度系统加强教师队伍培养。

02

紫茶中学教师练清：

作为青年骨干教师，必须转变教育教学观念，深化课堂改革，优化教学设计！课堂之上，要更加重视学法指导，紫茶中学将通过实施“双度”课堂教学模式，让课程更“有温度、有深度”，从而进一步提高教学质量，真正做到“增效减负”。蓬江区作为中心城区，如何分级分层培养教师队伍，如何发挥名师、名工作室的引领带动作用，我非常期待。

03

紫茶小学教师郑慧峰：

“双减”之下工作量虽然略有增加，但也促进了自己对教学的思考：如何提高作业质量？如何进一步优化课堂？我想这是“双减”给老师们带来的积极影响。

金秋九月，

让我们致敬师者初心，

向那些在传道授业讲台上

育人律己的老师们，

道一句：您们辛苦了！

编辑 | 蓬江发布编辑部

来源 | 综合江门日报（文/娄丹 张翠玲 李家富 图/娄丹 张翠玲 学校提供）