主体分析法是申论作答的常见方法,从不同主体分析思考问题会拓宽写作的思维维度。此外,这种方法用于非作文类题目加工,会使答案呈现的更有逻辑性,条理清楚。中公教育在本文中就此类方法,为同学们举例说明具体用法。
一、常见分类主体
1、个人或某类群体(常见为群众、公民、基层干部、执法者、不同职业者,具体维度可分为思想观念、具体行动、利益诉求等多方面)
2、社会(常见为行业组织、民间组织、公司企业等,或泛指社会环境,社会风气等广义方面)
3、国家(具体维度可分为法规颁布、政策战略方针的实现等多个方面)
4、五位一体:政治方面、经济方面、生态方面、文化方面、社会方面
二、作文分论点论证借助主体分析打开思路
1、理证法中原因分析法从不同主体角度思考。
示例:落实教育惩戒权需要理解支持。但从现实来看,要确保教师正当履职,离不开学校、教育行政主管部门以及家长和社会的支持。部分教师之所以不敢行使教育惩戒权,一个主要原因就在于个别家长对孩子过度爱护,不尊重教师的教育权利,不配合教师的教育管理行为,导致教师动辄得咎。个别家长甚至用威胁、侮辱、造谣等方式非法维权,损害教师合法权益。而一些学校和教育主管部门面对“闹事”的家长,不能坚守正确的立场,不讲是非曲直,为了息事宁人而处罚、处分教师,让教师寒心。因村,要提高教学质量,就必须要各界理解支持落实教育惩戒权。
分析:从家长和学校及教育主管部门多个角度剖析原因增强文章深度,多角度、有层次地将论点论述清楚,整个论证过程语言饱满丰富。
2、理证法中影响分析法从不同主体角度思考。
示例:强化执法者的法治思维,知法是前提。执法者知法懂法是依法行政的基础。执法者缺乏基本的法律常识,就会缺乏明确的执法依据,将主观甚至是人情作为执法的标准,甚至会模糊自身的职责和权力的边界,难以自发的形成法治思维。长此以往会侵犯群众、集体的利益,使群众对执法丧失信心,安全感和幸福感也会随之缺失,让政府形象受损,严格、公正执法更是无从谈起。因此,引导执法者形成法治思维,必须以知法为前提,才能避免行政违法行为的发生,实现城市的法治化管理。
分析:从执法者自身、群众集体、政府等多个角度分析影响,将整个论证过程递进呈现,影响分析由小及大交代清楚,逻辑清晰,内容具体。
今天的分享就到这了 ,还有更多事业单位申论的写作技巧将会在之后的文章中分享,持续关注中公教育江西事业单位考试的内容哦 ~
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