在攀成外，教出清华、北大学生！攀成外，变化有点大！

一个好校长，成就一所好学校！

这句话在攀枝花市成都外国语学校（简称攀成外），得到了老师们的认同。

但攀成外校长孙继良觉得：“一所好学校，是一个团队奋斗出来的！”

一

2000年，孙继良校长从江油某中学来到成外教高中语文，从此扎根成外20年。

在成外教书的日子，他带出了五届高中毕业生，50多个清华、北大学生。最多的时候，一个毕业班出了17个清华、北大。他说：“还有个别学生虽然上线清北，但更青睐复旦、人大等高校的专业，所以没有选择清北。”

校长 孙继良

成都外国语学校副校长，四川省特级教师，四川省“师德标兵”，成都市学科带头人，四川师范大学教育硕士研究生导师，中国管理科学研究院素质教育研究所特聘研究员，四川省中学校长协会教学工作部副部长，成都市高中学科教师研培专家组成员。四川省硬笔书法家协会常务理事，四川省硬笔书法家协会青少年工作委员会副主任。所带近四届学生高考班级总平都稳居四川省第一名，学生全部上重本线，有45人就读北大、清华，共有15名学生进入全省前十名，3名学生夺得省市高考第一名，创造“四川高考神话班”，50名学子被国外知名大学以全额或高额奖学金录取，其中2名被哈佛录取。

教育理念:既要成绩,更要成人;既要精英,更育群英;既健身心,更健精魂。

从一线高中教师到成外副校长，孙校说他在成外，学生督促着他成长很多。

2019年底，孙校受成实外教育集团领导感召，远赴攀成外担任校长。他说：“我有来自边远地方的工作经历，有成外多年教育培养，我相信能把集团托付的任务做好。”

因攀西地区的教育环境和成都、绵阳有很大的不同，攀成外的到来并没有受到攀西地区老百姓的欢迎。2020年初，孙校下定决心考察了攀西地区30多所学校，他要重新规划攀成外的发展方向。

2个多月后，孙校和学校团队明确了，要在攀西地区把攀成外办成一所和其它学校不同的、有自己特色、有独到内涵的学校。

二

明确了发展目标，学校就开始下功夫了。

“我们团队特别注意管理团队的搭配问题，所以我们想了很多办法。”最终在成实外教育集团的大力支持下，攀成外引进了很多优秀的老师。

比如小学部的执行校长林思敏，就是孙校多次从绵阳邀请而来。

小学部执行校长 林思敏

中共党员，本科学历，语文高级教师，中国智慧教师。成都外国语学校附属小学(美年校区)校长助理。原川绵外国语学校副校长，小学校长。曾获全国名师优课“一等奖”、省作文竞赛“金牌教练”、市青年教师优质课大赛“一等奖”、教师核心素养大赛“一等奖”等奖项、成功研究国家级课题。

教育理念：教是启发，育是唤醒，教育的意义就是让每个学生都有存在感和成就感。

林校出身于教师世家，对教育有着深厚的情怀。来到攀成外后，他把攀成外的小学部办“火”了。

2020年开校，小学部饱受争议。

他们开办了攀枝花第一所没有书面作业的小学。

很多家长不认可，不少入读的家长甚至也站出来质疑了。

“他们说自己缴了钱，就是要成绩。”

“他们担忧，没有书面作业怎么知道孩子学习怎么样。”

“他们发愁，孩子假期没有作业约束一直在玩怎么办。”

面对家长们的声声追问，孙校和林校坚定：要做“真”教育，就要坚守初心。

就这样，攀成外小学部的学生真得没有书面作业。那如何保证学校教学质量呢？

学校针对性开创“子亲教育”，通过家庭活动、日常社交等多种方式，让学生在生活中学以致用，在学习上用以致学。

“子亲教育”的推广，不仅让学生学会把抽象的知识生活化，也让家长、学生在活动相处过程中感受到亲情教育，家长们的评价都很高。

“有个家长说，正是因为你们办的是真正爱孩子的教育，所以我把孩子送来了。”

“有家长说，我们在家辛辛苦苦教三年，不如你们在学校教三天。”

林校长听完很感动，他说“作为老师，我们教孩子一天，就要想孩子一生”。

三

对一所学校来讲，师资是特别核心的部分。

学校校长团队，在对人才的引进上都是下足了功夫。他们多方打听，亲自去寻找志同道合的人，先后从成都、绵阳、德阳以及江苏、河南、内蒙、山西等多个地方寻来好老师任教。

目前，攀成外已有特级教师3人，高级教师36人，教育专家9人以及多个“优秀教师”“优秀班主任”等，攀成外名师荟萃，师资力量和管理力量大大强化了。

攀成外的每一个干部、老师，都是校长、专家团队一起招聘的。孙校说：“我保证，每一个老师我都亲自考评过。”

为了请优秀老师，他和王维荣副校长、林校经常“三顾茅庐”。

他说：“人才都是需要你去发现的，你要发现就必须去了解，要了解就必须要深入实地。”所以在招聘攀成外的老师时，每一位老师他都至少跑了2遍以上，亲自去请。“你必须千方百计了解他，成全他，你才能和他合作。”

所以，孙校对攀成外的老师都很有信心。“我们学校很少有老师是冲着钱来的，也很少有老师是冲着舒适来的。我们通过办教育的梦想凝结人心，每个老师都在兢兢业业做自己的工作，一起努力。”

除此外，学校主张“事管人”的做事准则，校长、干部也是一名普通老师，全部上一线教书。再这样齐心协力的教学氛围下，攀成外的教育教学工作不断向优质推进。

在学校里，领导干部心态放得都很端正、孙继良校长教高中语文、王维荣副校长教高中英语、林思敏小学校长教初中语文……学生们看见他们，都会亲切地喊一声“老师好”，而不是“校长好”。因为“校长”遥远，“老师”亲近。

日子在忙忙碌碌中度过，攀成外也在一天天转变。孙校陆陆续续从平常和家长的沟通中、老师、家长的反馈等多个渠道收集意见，攀西地区的老百姓对攀成外的评价改变很大。

从不抱信任到观望态度，再到现在很多家长迫切想读攀成外，家长们用行动证明对一所学校的认可。

四

在攀成外的日子，每一天都很忙碌。这是攀成外每一位老师最深的感受了。

除了梦想和情怀，攀成外的老师都很有“牺牲”精神。他们很多都是放下家人，只身来到攀成外做教育。

孙校被妻子戏称“大禹哥”，因为他已经有数不清多少次回成都开会、培训，经过家门而不入。最近一次不到一公里的距离，因为必须要赶着回到攀枝花，也没回家看看老人。

林校在妈妈做了一场大手术急需要有人陪伴的情况下，还是赶赴攀成外教学，他对妈妈说“你好好保重身体，等我三年。”

学校老师的家人，有在河南的、江苏的、新疆的……家人距离虽远，但都给与他们很多支持。

每次和他们谈起家人，很多攀成外的老师都忍不住热泪盈眶。

他们一边说：“非常感谢家里人的支持，他们是我们坚强后盾。”

另一边他们化情感为动力，他们安慰自己：工作干好了，家就近了！

一群有情怀、有热血的人，现在的目标也发生很大转变：要在攀西地区，不仅要“办一所好学校”，更要“做一种好教育”。

他们有信心：会在攀成外，教出清华、北大学生。