三年级上册语文第三单元练习，可打印！

前面的练习：

参考答案：

一、读拼音，写词语。

蜡烛 橱窗 闪烁 慈爱 搂住

燃烧 蜷缩 蹒跚 饥饿 烤肉

二、比一比，再组词。

篮(篮子) 跟(跟头） 僵(僵硬) 梗(梗概) 唯(唯一)

蓝(蓝天) 根(根本) 疆(疆土) 硬(坚硬) 维(维持)

三、多音字组词。

喷：pēn 喷水 pèn喷香

和：hé 和缓 huó 和面 hè曲高和寡。hú和牌 huò和药 huo暖和

几：jǐ 几个 jī几乎

晃：huàng 晃动 huǎng 晃眼

四、近义词。

可怜—（同情）奇异—（奇妙）明亮—（光明）暖和—（温暖）

五、反义词。

雪白—（乌黑） 轻薄—（厚重）饥饿—（温饱）升起—（降落）

六、用合适的词语填空。

（寒冷）的晚上 （很大）的拖鞋 （乖巧）的女孩

（巨大）的裂缝 （冻僵）的小手 （闪亮）的铜把手

（雪白）的台布 （精致）的盘子 （厚厚）的墙

（翠绿）的树枝 （明亮）的蜡烛 （美丽）的画片

七、按要求改写句子。

1、老师经常鼓励我们学会更多的本领。

2、我的课余爱好是打乒乓球和踢足球。

3、改写成双重否定句:这不可能不是一道奇异的火光。

改成反问句:这难道不是一道奇异的火光吗?

八、阅读课文，回答问题。

1、分别找出一个表示很冷和很暖的词：冻僵、暖烘烘

2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暧和暧和自己的小手吗?她终于抽出了一根.”

①这句话运用了反问的修辞手法.

②她为什么不敢抽出一根来擦燃呢?

因为家里要靠她卖火柴来维持生活,而且爸爸知道了会打她.

③、她终于抽出了一根,“终于”说明了什么?

“终于”说明了小女孩太冷了,几乎冻僵了,死亡的威胁使她鼓起了勇气.

1、“奇异”的意思是不平常,奇特的.

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象?

因为她太冷,渴望温暖.

九、根据课文内容填空。

擦燃的次数

看到的

现实

想得到的

第一次

火炉

寒冷

温暖

第二次

烤鹅

饥饿

食物

第三次

圣诞树

痛苦

快乐

第四次

奶奶

悲惨

关爱

第五次

和奶奶飞走

艰难

幸福

《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在在在大年之夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的黑暗，表达对贫苦劳动人民的同情。

参考答案：

一、读拼音，写词语。

缩小　努力　根茎　拆开　陈旧

调皮　舒服　服务　木料　摇晃

二、比一比，再组词。

科（科学）掠（掠夺）摔（摔倒）振（振动）韵（韵律）

抖（抖动）凉（凉快）蟀（蟋蟀）震（震动）均（平均）

三、多音字组词。

钻：zuàn 钻石　zuān 钻研

调：　diào 调查　tiáo 调皮

四、近义词。

难受——（ 难过） 调皮——（顽皮） 舒展——（伸展）

五、反义词。

高大——（矮小）努力——（懒惰） 乖巧——（调皮）

六、用合适的词语填空。

（细细）的根　　（高大）的树　（去年）的时候

（紧紧）地包裹　　（哗哗哗）地拂动　　（吱吱嘎嘎）地响

七、造句

１、他一边写作业一边听歌。

２、要是想成功，就必须付出努力。

八、阅读理解。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”

1、木板现在由(手推车)变成(椅子)。

2、用“﹏”画出椅子心理描写的句子。

我真是老了。

3、椅子最大的愿望是什么？

要是我能躺下，那一定会很好。

4、选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“-----”画出。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。

参考答案：

一、读拼音，写词语。

旅行　咱们　可怜　救命　打拼

扫地　胃口　管道　刚才　流泪

二、比一比，再组词。

偷（偷窃）卷（试卷）应（反应）烟（烟花）迷（迷路）

愉（愉快）圈（圆圈）庆（庆祝）咽（下咽）眯（眯眼）

三、多音字组词。

答：dá　回答　dā 答应

应：　yìng 　答应　yīng　应该

骨：gǔ 骨头　gū 骨碌

几：jǐ 几个　jī hū 几乎

四、近义词。

周围——（ 四周） 急忙——（慌忙） 悲哀——（悲伤）

五、反义词。

可怜——（幸运）勇敢——（胆小） 胆小——（勇敢）

六、用合适的词语填空。

（要好）的朋友　　（勇敢）的蟋蟀　（休息）的时候

（悄悄）地躲　　（偷偷）地看　　（拼命）地叫

（慢慢）地走　　（笑眯眯）地说　　（轻轻）地扫

七、阅读理解。

1、蹦摔爬喊

2、根据句子意思写出相应的词语。

形容对发生的事感到十分意外。(大吃一惊)

3、从青头行动和语言的句子，感受青头为了朋友不顾个人安危的品质。

4、这段话的主要讲了：青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。

参考答案：

一、读拼音，写词语。

宣布　处罚　诱人　强大　犯人

禁止　可惜　犹豫　聚拢　跺脚

二、比一比，再组词。

预（预报）处（处境）诱（诱人）犯（犯法）跺（跺脚）

豫（犹豫）外（外在）透（透露）狗（小狗）躲（躲藏）

三、多音字组词。

处：chù　处长　chǔ 处置

强：　qiáng 坚强　　jiàng 倔强

禁：jìn　禁止　jīn 禁受

重：zhòng 重量　chóng 重复

四、近义词。

集合——（ 集中） 照样——（照例） 实在——（确实）

挂念——（牵挂）　迟疑——（犹豫）　散开——（分散）

五、反义词。

分散——（集中） 出现——（消失） 炎热——（凉快）

六、用合适的词语填空。

四面八方　　争先恐后　情不自禁

看到小红的精彩演出，大家都情不自禁地鼓起掌来。

七、阅读理解。

1、用“——”画出这段话的中心句，

奶酪多诱人啊!

这句话在段中的作用是(概括和总述)。

2、“诱人”的意思是吸引人。用“﹏”画出具体描写奶酪诱人的句子。

3、从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有强大毅力和严明的纪律。

参考答案：

一、看拼音写词语。

寒冷 离开 原野 旅行 眼泪

拼命 胃口 当然 消化 努力

二、写出下面的同音字。

申请深受

介绍 世界

招手 朝阳

召开 照片

回忆 会议

教育 叫喊

孝顺 校园

三、多音字组词

四、用合适的词语填空。

（ 要好）的朋友 （ 寒冷）的冬天

（遥远）的地方（高大）的树

（美丽）的木地板 （摇晃）的椅子

（勤劳）的农夫 （偷嘴）的禁令

（七上八下/不安）的心

（呼呼）的风声 （ 调皮 ）的儿子

（温暖）的春天

（沙沙）地响 （紧紧）地包裹

（大口）地呼吸（ 哗哗哗）地拂动

（悄悄）地躲 （偷偷）地看

一（ 只）鸟 一（棵）树 一（块 ）奶酪

一（盏）油灯 一（个 ）女孩 一（ 个 ）地方

集合（队伍） 搬运（粮食 ） 听到（口令 ） 接受（处罚）

五、选词填空。

一边……一边 一会儿……一会儿

（1）小花狗跑到楼顶上，（一会儿）大声叫，（一会儿）趴在那不动。

（2）小敏（一边）唱歌（一边）跳舞。

吃力 费力

（1）他（费力）地从书架上取下了那本厚厚的工具书。

（2）他爬那么高的山很（吃力）。

四面八方 五湖四海

（1）雨声像一曲无字的歌谣，从（四面八方）飘然而起。

我长大了要做个旅行家，周游（五湖四海）。

六、给划线的词语换个意思相近的词语。

（1）农夫把调皮的儿子放在手推车上。（ 淘气 ）

（2）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。（ 满足 ）

（3）“你在哪儿？”青头急忙问。（连忙）

（4）“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（伤心）

七、按要求改写句子。

1、把下面的句子改成把字句和被字句。

（1）伐木人砍倒树。

把字句：伐木人把树砍倒。

被字句：树被伐木人砍倒。

（2）蚂蚁搬奶酪进洞里去了。

把字句：蚂蚁把奶酪搬进洞里去了。

被字句：奶酪被蚂蚁搬进洞里去了。

（3）农夫和儿子一起拆了手推车。

把字句：农夫和儿子一起把手推车拆了。

被字句：手推车被农夫和儿子一起拆了。

2、你说这些对我有什么用呢？（反问句改成陈述句。）

你说这些对我没有用。

3、小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。（缩写句子）

小蚂蚁们走拢来了。

4、在原句上修改句子。

阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。

在童话的世界里，动物不但和人一样说话，而且也有喜怒哀乐。

我断定明天会下雨。

八、补全下面的名言。

灯不拨不亮，理不辩不明。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

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