教师述职报告

身为语文教师，在教学中，我坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，不断更新教育教学理念，认真备课、上课、听课、批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成较为完整的知识结构，严格要求学生学习，尊重学生的学习民主。语言是一门多元的学科，这就要求语文教师必须具备各个方面的基本素质。这个学期，我不断地对自己进行反思。在教学工作的同时，我还加强了自己的业务学习，通过学习来提升自己。

一年来，我订阅了大量关于教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参加各类教学观摩活动、示范课等，取他人之长，补自己之短。由认真备课到课堂与学生交流、互动，每一次付出，收获中有快乐也有困惑，但这更激发了我提高教育教学工作的愿望。今年的教育教学工作即将结束，我已经完成了学校规定的课程，我的教育教学质量比以前有了很大的提高，学生们也越来越喜欢听我的课，我也越来越自信。我深深体会到，要成为一名优秀的人民教师光有激情还远远不够，我要时时反省自己，常思常新，加强业务学习，勤学苦练，不断更新、探索教育教学方法，使自己在学习中不断提高教学水平和思想觉悟。

身为班主任，我班务工作的主旨是：让每个学生快乐的度过学校的每一天，既教书又育人！爱每个孩子，是因为有我这样的班主任老师，才能快乐充实每一天。使学生在学习书本知识的同时，还要学会做人，这是我作为老师的重点，也是我作为班主任生活的重点。所以，我经常注意规范学生的行为，让学生完善自我形象；让学生在学习中成长相互帮助，做好一帮一活动。对后进生，我采取更多鼓励少批评的方式，用宽容的态度对待他们的每一次过失；用期待的心态等待他们的每一次进步；用赞赏的目光去关注他们的每一个闪光；用喜悦的心情去赞扬他们的每一次成功。同时，我时刻注意言传身教，做人。在日常生活中，凡要求学生做到的，我首先做到。另外，通过本人开展的一系列班队活动，涌现出一批思想活跃、责任心强、具有独立见解和组织才能的优秀班干部，进而创造出文明、团结、上进、凝聚力强的班集体。

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