为贯彻落实教育部《关于实施安吉游戏推广计划的通知》精神，按照《黑龙江省安吉游戏推广三年行动计划（2021-2024年）》要求，饶河农场幼儿园因园制宜，积极开展探索安吉游戏，把游戏的自主权交给幼儿，推进安吉游戏本土化。
真正的游戏是完全由孩子自发、自主、自由的活动。可是在幼儿园的游戏活动中，我们会存在着很多的担心，担心安全问题，但是安吉游戏却解除了我们这些的顾虑，它告许我们：孩子比我们会想、会玩；我们不会的，孩子们却可以玩得很好；投入到安吉游戏中的孩子比以往更好带，老师会更轻松；我们要做的是相信孩子。二是更新家长观念，首先有很多家长育儿知识缺乏，要求幼儿园提前教小学知识，不要让孩子输在起跑线上，认为幼儿园玩游戏就意味着浪费了时间；其次在幼儿自主的游戏中一定会有小小的安全事故发生，这更需要取得家长的理解。
“几个小朋友自由组合，无论是从搭积木还是组合游戏，都不需要老师的帮忙，老师只是一个观察者。只有几个小朋友就玩得如此的乐此不疲，没有争抢，玩得非常有序。也许真的是”不催促“的过程更安全，在不断的尝试、探索中，才能成长。通过真实的实践、操作，孩子们才会懂得怎样最安全。
孩子们在游戏中学习交往、在游戏中学会探索、在游戏中发展语言能力、在游戏中学会解决问题、在游戏中动脑筋、想办法……，没有人教他去怎么做，怎么解决，也没有强制他必须在玩中学会什么。就像丁海东教授讲的：“游戏最根本的意义在哪里。我们不能表面的看游戏让孩子获得了什么技能达到了什么标准或意图，实现了什么目标。所以游戏的意义不仅仅是你掌握知识获得技能，而是一种游戏精神。”孩子们在整个的游戏过程中是自由、快乐、放松的，没有老师的控制，孩子们潜在能量在每天的游戏过程中都一步步被激发出来。这是游戏探索的最终目的。
安吉游戏告诉了我们：游戏才是孩子们成长中不可缺少的，孩子需要的是真正的游戏，还孩子一个自由成长的空间。安吉游戏让我们的观念转变了，我们放手了，我们真正的相信孩子了，我们的孩子一定会更棒！
图文 / 韩雨君
编辑 / 周慧敏 审核 / 董庆波 监制 / 温世伟
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