为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，专业服务普通高中新课程新教材实施工作，积极推动教研工作实现转型发展，作为全国基础教育教研工作的业务牵头部门，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所联合中国教研网持续开展公益性的常态化在线主题教研活动“教研在线”。
常态化在线主题教研活动“教研在线”主要依托教育部基础教育课程教材发展中心学科教研基地、各地教研机构、名师工作室、高校专业团队等专业力量开展。
常态化在线主题教研活动“教研在线”已于2020年8月底正式启动。活动信息将在“教研在线”主页以及教研网微信公众号发布，敬请关注参与。
以下是普通高中信息技术学科广州教研基地的主题教研活动。
活动以高中信息技术的学科核心内容为研究单元，以课例研究为载体，通过专家引领的主题教研带动全国信息技术教师开展深度学习的教学实践，旨在帮助老师们深入把握高中信息技术的核心概念和重要主题，以核心素养统整单元教学，将碎片化的知识系统化、统整化、结构化。
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活动介绍
一、活动主题
指向深度学习的单元教学设计与实践
二、活动时间
2021年10月22日 14:30-17:00
三、主办单位
教育部基础教育课程教材发展中心 课程教材研究所
四、承办单位
普通高中信息技术学科广州教研基地
五、协办单位
教研网
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活动目标
“指向深度学习的单元教学设计与实践”是在教育部课程中心“深度学习”研究项目基础上的实践研究和实践应用，是一个以探索“深度学习”培育学生信息技术核心素养为目标的指导项目。通过活动，教师将进一步了解指向深度学习的单元教学对推进教学改革意义、进一步理解深度学习内涵与特征、了解基于深度学习的单元教学设计基本要求、掌握信息技术深度学习单元设计方法、掌握信息技术基于深度学习的信息技术教学流程。
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活动议程
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专家介绍
李锋华东师范大学开放教育学院副研究员、教育部课程与教材发展中心中小学信息技术教育研究组成员、国家高中信息技术课程标准研制组秘书长，研究方向：信息技术课程与教学论、教育信息化、课程与教学论，成果有：《基于标准的教学设计：理论实践与案例（信息技术学科）》《信息技术课堂教学案例发展点评》《计算思维教育：从“为计算”到“用计算”》《面向学科思维的信息技术课程设计：以高中信息技术课程为例》《为了学习的评价》等。
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观看方式
电脑端：复制链接到浏览器中打开
http://live.yanxiu.com/lv/page/program/41b77231285c9187/view
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