金水区文化绿城小学“双减”进行时：多彩课程 让课后服务更暖心

为贯彻落实中共中央和国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省、市、区等文件精神，郑州市金水区文化绿城小学积极动员部署，通过“有增有减”的方式，推进“双减”工作在教育工作中落地生根。

10月20日下午，金水区课后服务工作第五观摩组一行到文化绿城小学，就学校课后服务工作开展情况进行实地观摩交流，助推学校课后服务工作更加科学规范地开展。课后服务观摩组根据《金水区课后服务工作观摩细则》要求，依托实地观摩、查阅资料、交流座谈的方法，对学校课后延时服务工作进行了全面了解和高度评价。

在牛保华校长的陪同下，观摩团队依次实地观摩了学校“请进来”特色课程，有面塑、糖画、剪纸、香包、泥猴、吹糖人、纸雕翻花、中原传统编发等传统项目。

“中原纸雕第一人”、非遗传承人蔡建华正在带领学生进行纸雕创作，通过剪、折、卷、叠、粘等手法，一个个惟妙惟肖的作品诞生，非遗匠人们用别具匠心的技艺为学生展示着中原传统文化，学生在实践中热爱、继承了中原传统文化。

“布老虎”非遗传承人王彩红，是郑州金水区香包制作传承人、中国民间文艺家协会会员，布老虎是一种古代就已在中国民间广为流传的传统工艺品，内置艾叶、山奈、苍术，具有安神杀菌、净化空气的功效，适宜一年四季佩戴，是赠送亲友，团聚、团圆、祝福的好礼物。学生在王老师的传授下，在一针一线中编织着对传统文化的热爱。

非遗传承人刘胜利老师指导学生进行糖画制作，刘老师的糖画艺术作品曾被郑州电视台、河南电视台等多家媒体报道，并多次跟随河南省文化厅代表河南前往香港、台湾、迪拜等进行糖画展演文化交流。

来到葫芦丝、编程、葫涂乐、国画、钩织、舞蹈、合唱、篮球、啦啦操、花样跳绳、田径、无人机、纸飞机等社团，学生精彩的展示让观摩团成员不时驻足观看、频频交流。学校的管乐、模拟飞行、建筑模型、3D打印、遥控直升机、科教模型、英语、书法、水粉、卡通、绘本阅读等社团，也都各具特色。学校“菜单式”课后服务课程，极大地满足了学生的不同需求，让每一个学生都能找到自己喜欢的课程，成为最好的自己。

在观摩完课后作业辅导、自主学习、绘本阅读等辅导工作之后，观摩团集中进行了观后研讨交流，对学校实施的的多元课后服务课程给予了高度评价。观摩组在查阅学校课后服务工作方案、考核办法、相关制度、听取课后服务工作运行机制汇报之后，坦诚提出了他们的宝贵建议，助推学校课后服务工作更加科学规范地开展。

观摩组成员在全程观摩后表示，学校能够在充分了解学生和家长课后服务需求的基础上，根据学校的教师特长和现有功能室资源以及原有社团成功做法，结合学生兴趣爱好，在课后服务工作中关注学生个性发展和兴趣爱好，因材施教，与学校教育教学计划全面接轨，科学规范有序扎实落实学校教育教学计划，是一个很好的亮点，为实施素质教育、实施促使学生全面发展的教育积累了丰富的经验。

课程的精彩，源于教师的匠心设计；服务的落地，源于教师的用心付出。“双减”政策落地以来，学校“5+2”课后服务工作持续深入。在全体老师的共同努力下，学校从人文素养、科学素养、健康素养、艺术素养等维度积极探索，建立以作业辅导、课外阅读、特色社团，“请进来、走出去”为主要内容的课后服务体系，最大程度地满足了学生的不同需求，得到了家长、社会的认可和赞誉。

学校开展课后服务工作是服务学生、创新未来、构建教育良好生态的战略举措，此次观摩交流活动，促使学校对学生的教育教学工作和课后延时服务工作如何进行合理科学地接轨布局，如何利用课后延时服务的契机更加扎实的实施素质教育、落实党的教育方针进行了深层次思考，金水区文化绿城小学将继续落实立德树人根本任务，让学生在丰富、多彩而有温度的课后时光中，全面发展、健康成长！