江东时评 让“监督学习”化为自律习惯

眼下正值考研备战期间，据《中国青年报》报道，一种“新兴服务”在高校大学生中悄然兴起，即通过淘宝等平台下单，请一个“学习监督员”监督自己的学习进度。

花钱买自律？不少人对这种学习方式抱有怀疑态度，“这不是智商税，这是懒税”“真正的自律，并不需要外界约束”。客观看，监督学习的确仅仅是一种外在的约束形式，真正的成功还需要靠自己不断努力，但从个人成长和目标实现的角度看，我们也不妨看到监督学习的积极一面。

为了达成目标，每个人都有约束自己的方式，比如有人习惯贴张小纸条，提醒自己要完成哪些任务；有人喜欢在社交群中打卡，提示任务进度。随着新兴服务的兴起，以付费方式请“学习监督员”督促自己学习，不失为一种新的选择。其实，这与其说是一种监督式学习，更像是一种交互式学习。与“学习监督员”沟通学习目标、学习内容、学习进度，完成任务后接受赞赏和鼓励，在交流过程中，很容易形成节奏感、成就感，进而引燃个人奋斗的激情，生成内在动力和执行力。面对这一新式服务，与其一味反对，不如“寓教于乐”，打开年轻人自我管理的新体验。

树目标容易，坚持攀登难。虽然监督学习仍然依靠的是“外力”，但无论是自律还是他律，都是个人朝着既定目标的努力姿态。现实中，要做到持久的自律并不容易。古有“头悬梁、锥刺股”，自我约束的能力并非天生，需要不断的调试、磨练、巩固、提升。倘若有了目标但行动迟迟不落地，或是“三天打鱼两天晒网”，或是因为任务艰巨而打“退堂鼓”，只会踟蹰不前、原地踏步，进而陷入对目标的焦虑中，一蹶不振、失去斗志。有时候，正是借助外力，在老师、家人、同事的督促下，我们才取得了一点一滴的进步和改变。所以，无论是借助线上的“学习监督员”，还是凭借一己之力，只要能够在追梦路上笃定前行，都值得赞赏和肯定。

每个人的理想有远近，目标有长短，积累有不同，成长方式也就不一样。我们乐见一定时期、特定情况下的“学习监督”，但是，要在人生道路上走得更远，还需要让“监督学习”成为自律习惯，化为源源不断的内在动力。

（魏晓敏）

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