何谓美育:美者甘也,同善;育者养也,从其善,与盲反矣。故美育者,非甘不食,非善不从,明白辨黑,修身正气。浩浩乎,内圣以达人,外王以达己,斯美矣,育人矣。我们美育板块正是以此为核心思想,从身边常见的传统文化代表物入手,以系统学习的方式让朋友们可以对此有更深的理解,提高自己的见识,提升自己的审美,以细微处见珍宝,润物细无声;更可贵的是可以找到志同道合的朋友共同学习进步,如我们的主旨一般:学贵得师,亦贵得友。
《论语漫谈》述而篇
作者语:《论语漫谈》是我原创内容,起因是孩子在学习《论语》的时候,我突然发现大部分内容已经遗忘了,当我又开始细细习读《论语》时,却又已经有了更深的感悟。为此我下定决心用小画的方式展示出来,想用新的模式让更多人能够学习起来,这未尝不是一件有意义的事……
节选学习
子曰°述而不作°信而好古°竊比於我老彭°
译文:孔子说:我只传述古籍并不创作,笃信古籍并传承前人的(经验总结),我私下把自己比做商朝时期的老彭。
绘画心语:孔夫子对学生讲课答疑坚持“述而不作”,只把自己知道明白的前人经验如实转述给学生,这无疑体现了夫子讲课的严谨性,同时也是对学生学习的高度负责。“信而好古”是对已有经验的坚信与认可,做到了信而明,明而行的践行意义。这两者无不是作为一名师者的集大成统一,时刻防范主观创作对师者的危害,这就像我们小时候家家必备电器――收音机一样,传播出来的信息都是权威可信,值得信赖,人人受益的。
子曰°文°莫吾猶人也°躬行君子°則吾未之有得°
孔子说:努力求取学问知识,我认为自己和大家都差不多;但要做一个身体力行的君子,我还没有做到(差距还是蛮多的)。
绘画心语:2500+年前孔夫子就意识到,为人师应当教授学生实际生活中的一些干货(孔子主张六艺:礼、乐、射、御、书、數),不要把精力用在荒诞无稽、暴力恐怖、悖乱传闻的无意义的事情上。夫子的务实尽显在和学生的言传身教中,就如当下“新冠病毒”一样,不要过分关注病毒溯源的世界难题,人人应当戴好口罩,做好防御,配合国家管理,这才是真正有意义,值得做的事情。
子曰°文°莫吾猶人也°躬行君子°則吾未之有得°
孔子说:努力求取学问知识,我认为自己和大家都差不多;但要做一个身体力行的君子,我还没有做到(差距还是蛮多的)。
绘画心语:孔夫子生活的时代是农耕文明时期,社会生产力方面还很薄弱,人们对于物质生存的依赖远远大于精神方面的求知。夫子四处求知布学,很少精力用于农耕实践的“身体力行”;要做到全面“身体力行”的君子,先生也很实在地承认了自己的不足。夫子对农业的重视,以及自我认知,毋庸置疑地体现了文宣王的伟大。时代在发展,农业不能轻视,袁隆平爷爷奋斗一生为人类粮食做出了惊人贡献,这恐怕是“躬行君子”的最好解释了。
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卷外语
《论语漫谈》述而篇本次发表只是作者其中一部分内容,篇幅内容有限。我们希望通过这种介绍方式,可以让更多的优秀作品传承下去,让更多愿意了解学习传统文化的人加入我们,通过大家的力量可以更好的宣传中国优良的传统文化, 达人达己,而今而后,庶几无愧。
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德不孤,必有邻
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