小升初：适度与过度

　　 时不时有家长问：区老师，为什么你的这个号和群里都那么少小升初的资讯呀？别的都一大堆什么小升初暗号表，意向二维码，开放日攻略，密考和杯赛时间，简历如何准备，你为啥什么都没有？

　　 最近多了一些新粉，统一回答一遍：你们问错人啦！我这里啥都没有。

　　 首先，我是教中学的老师，对中学生和中学的资讯比较熟悉，小升初相关的状况其实也没有太关注。所以，说实话，我真不了解这些瞬息万变的信息以及内幕，自然不能班门弄斧，更谈不上开讲座搞直播写文章。

　　 而更重要的是，我个人对上述所有以学校发号施令，自媒体，机构以及各种相关利益链条上的人“通力合作”，以达到各自利益的违规做法，感到相当恶心。当然这只代表我个人意见，大家可以继续跳舞继续嗨，本键盘侠除了口嗨和写几个字，没能力也没办法做啥。

　　 如果你非要问我的话，本键盘侠说说自己的意见，供各位家长参考。

　　 1、所有上述操作，有一个算一个，就是违规。和我前段时间说的中考签约包捞，以及不签约落榜后给钱搞挂读一样，就是违规。区别在于，小升初牵涉面更广，大家八仙过海各显神通，并且只要你学籍没问题，过了海就是神仙，进了心仪学校和班级就没啥问题了。

　　 2、混各种群和论坛，参加各种杯赛和密考，肯定是对小升初有帮助的。你想嘛，学校有择优（姑且不用“掐尖”）的需求，他们不能轻易出面，那就只能通过“代理人”才能实现。从这点来讲，收钱干活，无论是倒卖小升初信息，还是拉人头收门票考试，只要是真的，那都不算骗子。

　　 3、公办初中的普通班就是菜，这点不容反驳，谁都希望去更好的学校和班级。

　　 但是，我要说但是了。

　　 这些违规操作的空间已经被压缩了，并且将持续压缩。这里头存在博弈，是定规矩的人和执行者与既得利益者的博弈。这个博弈和杀死课外辅导机构不同，它复杂得多，只能拉锯，没办法一棒子打死，而拉锯的过程，一定是慢慢压缩空间。

　　 比如，2020年的这波民办学校（理论上）100%摇号，虽然你我皆知不能做到100%，但至少是压缩了民校可操作的空间。再比如我们当笑话看的某些民校表示自己绝不会违规招生的“严正声明”，虽然你我皆知他依然在做，但做的方法必然更隐蔽，规模必然会更少。

　　 这对家长来说，意味着要通过这些地下途径进入心仪学校的心仪班级的话，会变得越来越不容易。因为规模少了，意味着信息获取难度会加大，更意味着孩子需要有更过硬的能力。继续坚持前几年泡群，到处投简历，填表，考试这些做法，可能将需要投入更多的时间和金钱成本，孩子也可能只是陪跑。

　　 显而易见的，以2020年为分水岭，多个区的公办学校水平在提高。这是因为越来越多家长逐渐意识到，小升初过去这种模式，付出与收获可能不成正比。

　　 这里的付出包括家长的时间和金钱，在忙碌的工作之余，还要为了孩子身心俱疲，而孩子也承担了不应该属于这个年纪的压力，透支着他们对学习的兴趣，也透支着未来。

　　 但是收获呢？收获是一个可能进入好学校和好班级的机会。的确，数据表明，好学校好班级的成材率远高于普通公办初中普通班，但你有没有想过，所谓“好学校”究竟是学校好还是因为那些素质高的家长共同选择了这所学校？如果是后者，那么这个成材率的数据就没有意义，因为起点不同。

　　 我想告诉你们的是，不要被到处传播着的焦虑玩弄于股掌，该做的要做，但要像一些自媒体鼓吹的那般天天找半个小时关注他们的资讯，分析研究学校的特征，留意着怎么投简历，哪里有密考渠道，真的大可不必，适度即可。

　　 什么是适度，什么叫过度？

　　 我认为，如果自家孩子成绩一直不错，那么一直保持校内成绩290-295，是适度，非要搞到298，是过度。

　　 我认为，在孩子力所能及的范围内，进行数学思维拓展训练，英语课外拓展训练，是适度，把时间安排得满满当当地去上培优课，是过度。

　　 我认为，培养孩子一两项兴趣爱好，力所能及的范围内，抱着锻炼的目的参加一些对应的比赛和考试，是适度，仅仅为了一张证书，报读一堆课程，跨地域去考证，参加杯赛，自己都觉得难受，就是过度。

　　 我认为，关注组内部分公办学校，以及选择2~3所能力心仪的民办学校，关注他们开放日时间，填写对应的报考意向二维码，是适度，大海捞针，逢校必去，是过度。

　　 我认为，关注1-2个相关公众号，偶尔浏览一下小升初资讯，是适度，付费入群，到处听讲座生怕错过什么，是过度。

　　 毒鸡汤总喜欢说，小升初不仅考孩子，还是考家长，别给孩子拖后腿。话本身没错，但考家长的地方绝不是考你知道多少暗号，考你能带孩子参加多少场密考。

　　 真正的考家长，应该是从小开始的家庭教育，在孩子表达能力，阅读能力，学习习惯，思维视野，课外知识，动手能力，待人接物等等各方面的培养。

　　 现在我的初中群里讨论的话题很多都是这些，我觉得很有营养的话题，大家抛出问题，分享各自教育心得，棒！