深圳市石岩公学 以科技教育为擎 构建发展新高地

石岩公学师生在深圳市首届科技运动会的赛前合影。

科技教育对学生创新意识的启蒙、实践技能的养成、高阶思维的培养、创新能力的提升等都有深远影响。深圳市石岩公学作为一所公私立并存的十五年一贯制学校，如何克服重重困难发展科创教育，在校园里滋养科技苗子的成长土壤，种下智慧创新的基因?

近年来，石岩公学围绕智慧校园建设，变革科技教育模式，大力践行科技教育，在打造创客空间、构建校本课程体系、开展科教活动评价、建设科创教师队伍、培育科创教育社团等方面下大力气，构建起多维度、多层次、立体化的科创教育体系，走出了科创教育的品牌化发展之路。

近几年，石岩公学在科创教育方面共获得国家级奖项51个、省级奖项35个，市区级奖项97个，学校被教育部评为2020年度网络学习空间应用普及活动优秀学校、深圳市中小学科技特色学校、深圳教育创新示范学校、2020年度深圳市STEM教育典范学校……石岩公学在科技教育发展路上逐渐走出自己的特色。

撰文：刘倩 夏胜东

受访单位供图

学校带头科技教育体系不断健全

走进石岩公学科学楼，走廊里挂满了荣誉和奖状：教育部2020年度网络学习空间应用普及活动优秀学校牌匾、2020年度深圳市STEM教育典范学奖牌、2019年度宝安区中小学创客实践室牌匾……石岩公学依托深圳科技创新发展契机，大力推动学校科创教育发展，经过数年探索，取得跨越式进步。

经过26年的发展，如今的石岩公学是一所拥有幼儿园、小学部、初中部、高中部、双语部、国际部六大学部的大型学校。学校发挥一中心六学部大公学优势，以“深圳市石岩公学科技创新教育工作方案”为指导，有组织、有计划、有方向地进行科创教育工作。学部与部门之间紧密联系、分工合作，具有大公学精神。

从顶层出发，学校以校长挂帅，对学校科技创新教育工作进行整校推进，力度大，执行力强。以校级部门教育信息中心牵头，各学部积极配合落实相关科创教育工作，每学期学校对科创教育进行总结和下一步工作研究。

学校提出“一体两翼、分项实施、点面结合、以赛带练、校校（企）合作”的基本思路。“一体两翼”指的是依托公学为主体，以科学组“萌豆创客实践室”和信息中心“一方创客实践室”为两翼。其中，萌豆创客实践室旗下拥有种植社、建筑模型社、创客智造社；一方创客实践室有一方创客社、3D创意社、智能机器人社、模拟飞行社，趣味编程社，科技发明社，校园电视台、i摄影等社团。

目前，石岩公学科创教育发展空间布局总体形成、配套服务基本完善、目标定位日渐清晰、融合发展成效初现，一个集学历教育、技术培训、技能竞赛于一体的科创基地日渐成型。

名师领航教师队伍日益壮大

开展科技教育，需要具备跨学科整合教学能力的专业辅导教师。科技辅导员师资短缺是目前中小学校普及科技教育、提升教育质量的一大瓶颈。为了避免陷入这种困境，早在几年前，学校以培养“一支优秀的科创教师团队”作为目标，建立起一支由夏胜东、黄盛科、伍抗战、许佳、何明、陈绵绵等优秀教师组成的“金牌教练”队伍。

教师夏胜东，负责学校科技创新教育，结合学校实际，制定了学校科创教育发展工作方案，创新性提出了“五位一体”实施要求，协调各方资源，在“空间、设备、师资、课程”四大方面不断发力，在一定程度上促进了学校科技创新教育的跨越式发展。牵头组织并成功举办石岩公学连续三届科技节，全校7000多名师生受益，开创了学校举办科技节的先河。

教师黄盛科，作为石岩公学山鹰航空队金牌总教练，曾获得第五届全国计算机网络物理教学成果大奖赛二等奖，广东省十一五科技创新成果一等奖，连续六年被中国航空学会授予“优秀辅导老师”光荣称号，所带领的石岩公学模拟飞行航空队获得了“深圳市优秀学生社团”光荣称号，并为学校取得了深圳唯一一个“全国模拟飞行等级考试中心”资格。

教师伍抗战，获得国家“中级网络工程师”“3D创意造型设计师”、中国少年科学院优秀科技教师等荣誉及多项国家专利。近年来辅导学生获得第十届中国少年科学院“小院士”、智能机器人编程赛及科技发明等多个奖项，并连续多年担任“全国中小学信息技术创新与实践(NOC)大赛”编程类全国赛执行评委、主评审，担任“2021物联网创新创客大赛”评委。

“科技特色教育成功的关键，是将与科技教育相关联的科学、信息技术以及综合实践学科教师组成大综合教研组，集中开展教学研讨活动。公学教师结合不同的专业背景，如科学、化学、物理、信息技术、通用技术、美术设计等，在实践能力、课程开发、教学科研方面都能起到专业互补、合作教学的作用。”校长李洪滨说道。

作为学校的金牌教练员，伍抗战有着多年学生科创培育经验。他擅长以赛带练，以赛促学，赛学结合，在创意解决问题和团队合作过程式教育中全面提升学生综合素质。“积极参加各项竞赛既是对教育成效的检验，也是学生获得成就感、激发兴趣、培养自信的重要途径，所以我鼓励并且带动有潜力的学生在科创的道路上一路前行。”伍抗战说。

在老师们的悉心培育下，公学学子在竞赛中硕果累累。经过几年的培训，培养出一批优秀的选手：房子淇获得“中国少年科学院小院士”，邓可翔、吴杰等获得国家级机器人三等奖，龚鑫宇获得国家级编程赛二等奖，连同其它省市区智能机器人编程赛、科技发明、模拟飞行等学生共荣获百余个奖项。

善境育人科创社团和活动精彩纷呈

挑战摄氏度、木机甲争霸、机器人对战、VR体验、大疆无人机飞行体验……一幕幕精彩的画面在石岩公学刚刚举办的第三届科技节大赛上演。在大型科技科普的沉浸式体验的基础上，科普讲座、科普视频、科技小论文评选、科幻绘画展览、科技创意制作、科技运动会等各类以科技科普为主题的班会课、公开课、分享课、研讨会等同期举办，校园科技科普氛围十分浓烈。

今年是学校第三年举办“校园科技节”，惠及面广，参与度高，已经成为学校科技特色项目，在区域具有一定的影响力。

“曾几何时提起‘航母’这个词，仿佛离我们遥不可及，充满着神奇的色彩，但2019年我却与‘航母’结下了不解之缘。”这是石岩公学学生李雅琪的获奖心得。她进入了学校的模拟飞行航空队，并斩获全国青少年模拟飞行大赛航母起降赛初中组一等奖。

“石岩公学模拟飞行航空队是石岩公学学生科技实践活动最重要的组成部分，被评为深圳市优秀社团，2020年获得了深圳市唯一一个全国模拟飞行等级考试中心资格。近年来，在广东省、全国比赛90%以上的奖项都是我们队伍取得的。”教练黄盛科骄傲地说道。

为进一步开发学生的创造性思维，学校专门成立了3D创意社，通过学习，使学生了解并掌握3D技术的原理和使用技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生相互交流，进行创新设计。社团学子在《第三十五届全国青少年科技创新大赛深圳赛区》《首届青少年创客奥斯卡》《宝安区学生创客节》《宝安区第十届信息技术节活动》等活动及比赛中多次获得一、二、三等奖。

石岩公学的科创活动十分丰富，进行一场科普视频课、科普班会课、科普公开课、人工智能小应用分享课，创作一篇科技小论文、科幻绘画、科技发明、创意制作，来一场编程猫竞赛、抛石机竞赛、风力小车竞赛、纸桥承重竞赛、钢球爬坡竞赛、铁丝陀螺竞赛……科创教育带来的利好成果和氛围让全校7000余名师生乐在其中。

科创教育为擎，正牵引着石岩公学发生更大的改变。李洪滨表示，学校的科技创新教育在未来的发展中将继续保持不懈追求，向青少年普及推广新兴技术等相关科普知识和技能，提高学生对科技发明的认知和初步应用能力，在中小学校探索开展科创普及的有效模式，走出一条特色的育才之路。