方城县教育系统开展学校管理观摩活动

　　南阳网讯 （通讯员朱立新）质量提升，管理先行。2021-2022学年，方城县教体局立足深入推进新学年教育教学工作会议精神，深化综合施策方略，持续推动学校管理水平提档升级，实现教育教学质量持续跨越提升工作目标，多措并举挖掘质量提升潜力和动力。11月30日，在方城县教体局的严密组织下，对独树镇部分学校和清华园学校进行学校管理现场观摩。县教体局班子成员、分包乡校机关中层干部、基础教研室、装备办、电教馆负责同志，局直义务教育阶段学校校长、高中校长，乡镇中心学校校长、初中校长、乡镇一小校长等150余人参加了观摩活动。

　　独树镇中心学校“一主两翼”的工作思路、独树镇一中的“国防教育”、独树镇一小的“激励教育”、独树镇五中的“尚德教育”、扳井学校的劳动实践教育及经典诵读，清华园学校的“1234”课堂改革体系、“1234”德育工程、“教学六认真”、四级督查机制、社团“课程化”和常态化等工作，都让每一位观摩者印象深刻，倍受启发，纷纷表示加强学习，完善自我，提升自我。

　　现场观摩结束后，在清华园学校及时召开了管理观摩现场会。会议由教体局副局长李桂卿主持，教体局副局长赵新亚做了总结发言，局长吴东升做了讲话。

　　教体局副局长赵新亚在总结中再次肯定了“向管理要质量”经实践检验颠扑不破的真理，高度赞赏了独树镇教育质量从低谷跃升的成功经验：站位全局，科学谋划的超前思维；基于现实、深化变革的创新理念；善学善做、善做善成的看齐意识；真抓实干、务实重干的工作作风；风清气正、奖惩分明的育人环境。高度评价了清华园学校成为民办学校翘楚的领先之处：办学理念前瞻化；学校管理精细化；德育工作体系化；督查考核实效化。

　　关于教体局下一步业务工作，副局长赵新亚提出了“四个下功夫”：以“精细化管理学校分层创建”为载体，创新学校管理理念，进一步在学校管理提档升级上下功夫；以“联动教研”活动为载体，加强教学管理，进一步在夯实教学常规上下功夫；以“中小学教师专业发展梯队攀升体系建设”为载体，强力提升教师执教水平，在提高课堂效益上下功夫；以“学生综合素质提升”为载体，深入推进五育并举，进一步在学生良好行为习惯养成教育和综合实践能力提升上下功夫。

　　教体局局长吴东升最后的讲话高屋建瓴、立意深远。他不无忧虑地指出，方城教育在稳步提升的同时，学校管理中依旧存在着不容回避、阻碍质量提升的短板或瓶颈：制度建设缺乏科学性、系统性、适用性和可操作性；部分学校教学教研管理流于形式，业务学习与教研活动实效性不够强；一些学校高效课堂建设成效不理想，提升教育教学质量的措施和方法落后；学生作业负担消减效果不够理想等。进而，向所有在场的同志提出了“反躬四问”：你的担当进取意识强不强？你的学校管理思路清不清？你的管理方法优不优？你的落实力度够不够？“四问”振聋发聩，发人深思，催人奋进。它带领大家摆正了位置，审视了职责，发现了问题，明确了不足，明晰了思路。据悉，“反躬四问”，是吴局长继2018年厚德学校管理观摩会议上提出的学校管理“八查八看”后的又一“经典之问”，它必将成为带动全县教育管理干部正视问题、查找不足、奋起直追、创新改革的不倒旗帜，必将成为引领全县教职员工凝心聚力、齐心协力、一心一意推动方城教育腾飞的不竭动力。

　　此次观摩活动，是在“双减”意见、“五项管理”、课后服务、暑期托管、校外培训机构治理、规范民办教育发展等诸多新的教育政策相继出台的新形势下，是在全县上下综合施策整体推进强管理、强队伍、强学生综合素质和校外协同育人“三强一协”四条主线和10个专项行动的教育实践背景下开展的。它提供了借鉴学习的优秀榜样和优质模板，拓宽了学校管理的视域和思路，统一了持续创新机制、多措并举“向管理要质量”的观念和行动，也为学校管理等级的再度提升和全县教育教学质量的再度跨越奠定坚实基础。