12月9日，建设街小学全体语文教师集中在党建办公室，进行了一次“多文本阅读教学探讨”为主题的集体备课。
为了进一步推进多文本教学，充分体现“重阅读、重积累”的语文学习规律，努力培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，对全体语文教师进行一次集体备课活动。
在这次备课活动中，语文老师先评价了朱磊老师讲授的《第五单元主题阅读》和王娟老师讲授的《神话故事之人物形象》。老师们一致认为朱磊老师结合单元重点，选了三个小片段，选材合适；王娟老师能紧扣分析人物形象这一目标，选取了中外两篇文章。但是两节课进行时都不十分顺利，学生的阅读、分析、总结能力有待进一步提高。
五年级赵建军老师发言：多文本阅读更关注学生阅读数量和速度，对全面提高学生的语文素养有意义。
二年级刘淑慧老师发言：结合二年级学生特点，我认为应该通过多种手段提高阅读能力的高效，例如：绘本、古诗、带拼音的古诗书等，老师进行选择，带领同学们阅读，提高阅读能力。
四年级赵进老师发言：我认为做好多文本阅读的功课，首先要“授之以渔”而不是“授之以鱼”，即要交给他们方法，才不至于盲目阅读；其次，要坚持不懈，有始有终。
本次集体备课，我们初步探讨了多文本教学的目标和方式，也明确了教师作为“编者”的身份，肩负起所选文章的责任，就要去读更多的文章。
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