小作业、大思考、精管理
— 迎泽区港道小学 —
为进一步落实“双减”政策要求，有序推进“五项管理”工作，促进学生的全面发展和健康成长，提高教师的业务水平。12月21日上午，太原市迎泽区港道小学紧紧围绕“双减”背景下教学行为转变与作业管理，在教学分管领导刘春梅副校长的带领下，对学生的各科作业进行了细致认真的交流。
作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效，训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。作业更是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。
本次交流主要从作业量、设计的难易度、设置梯度及教师批改情况等几个方面进行。从作业交流情况看，港道小学的语、数、英、科四科教师能立足学生学习活动整体，进行系统、科学的作业布置，能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，能根据学生实际分层布置作业，作业本干净整洁，书写规范，教师批改准确及时。
根据新学期“双减”政策下的作业管理办法，港道小学的每位教师能很好的把握作业布置的数量、时间跨度和难易程度。以“周”为单位，语数英科教师每人每天完成作业统计记录表，做到教学进度和学生作业一致。
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美编：赵雅卿 来源：现代教育传媒
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